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“双碳”目标下消耗臭氧层物质与温室气体协同管控的法治路径
被引量:
5
1
作者
宋丽容
《江苏大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2022年第4期80-91,共12页
消耗臭氧层物质和作为温室气体的氢氟碳化物的协同管控,以科学认知为基础,以效率价值为导向,是国际社会的共同选择,也是我国高效实现“双碳”目标的必要方式。在物质协同管控的规范中,应以生态环境一体化为整体遵循,在全过程管控的模式...
消耗臭氧层物质和作为温室气体的氢氟碳化物的协同管控,以科学认知为基础,以效率价值为导向,是国际社会的共同选择,也是我国高效实现“双碳”目标的必要方式。在物质协同管控的规范中,应以生态环境一体化为整体遵循,在全过程管控的模式上,运用多种规制工具,构建全面、高效的物质协同管控规范框架。在协同管控的实践中,应注重政府监管效能与效果的提升、企业自治的推进和公众参与的深化,促进两种物质协同管控的顺畅运行。
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关键词
“双碳”目标
气候变化
消耗臭氧层物质
氢氟碳化物
温室气体
协同管控
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职称材料
互动解谜游戏书众筹出版业态初探
被引量:
5
2
作者
莫慧怡
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2020年第11期46-48,共3页
随着时代的发展,众筹模式被越来越多的行业认可和应用,甚至延伸至出版业。文章以故宫出版社推出的首款互动解谜游戏书《谜宫·如意琳琅图籍》为例,分析其内容制作及出版发行的创新之处,并在此基础上,研究该类图书与众筹出版的融合发...
随着时代的发展,众筹模式被越来越多的行业认可和应用,甚至延伸至出版业。文章以故宫出版社推出的首款互动解谜游戏书《谜宫·如意琳琅图籍》为例,分析其内容制作及出版发行的创新之处,并在此基础上,研究该类图书与众筹出版的融合发展,进而为业界提供借鉴。
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关键词
《谜宫·如意琳琅图籍》
众筹出版
出版业态
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职称材料
如何唤醒孩子在学习中的内驱力
3
作者
白晔
《中学生博览》
2024年第6期8-8,共1页
“一提学习我就头大,想努力却没有动力,拿起书本就犯困。”“爸妈在学习上对我的要求让我压力山大,如何才能苦中作乐呢?”“我对现在所学的东西没什么兴趣,时间宝贵,为什么不能干点儿自己喜欢的事儿呢?”……孩子们进入学龄阶段后,随着...
“一提学习我就头大,想努力却没有动力,拿起书本就犯困。”“爸妈在学习上对我的要求让我压力山大,如何才能苦中作乐呢?”“我对现在所学的东西没什么兴趣,时间宝贵,为什么不能干点儿自己喜欢的事儿呢?”……孩子们进入学龄阶段后,随着学习难度的提升和学习任务的增加,他们感受到了不小的学习压力。特别到了中学阶段,考试升学的压力有时会给孩子们带来一种错觉。
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关键词
内驱力
学习难度
中学阶段
兴趣
升学
苦中作乐
孩子
原文传递
题名
“双碳”目标下消耗臭氧层物质与温室气体协同管控的法治路径
被引量:
5
1
作者
宋丽容
机构
北京工业大学文法学院
出处
《江苏大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2022年第4期80-91,共12页
基金
司法部国家法治与法学理论研究重点项目(19SFB1010)。
文摘
消耗臭氧层物质和作为温室气体的氢氟碳化物的协同管控,以科学认知为基础,以效率价值为导向,是国际社会的共同选择,也是我国高效实现“双碳”目标的必要方式。在物质协同管控的规范中,应以生态环境一体化为整体遵循,在全过程管控的模式上,运用多种规制工具,构建全面、高效的物质协同管控规范框架。在协同管控的实践中,应注重政府监管效能与效果的提升、企业自治的推进和公众参与的深化,促进两种物质协同管控的顺畅运行。
关键词
“双碳”目标
气候变化
消耗臭氧层物质
氢氟碳化物
温室气体
协同管控
Keywords
goals of“carbon peaking and carbon neutrality”
climate change
ozone depleting substances(ODS)
hydrofluorocarbon(HFCs)
greenhouse gases
coordinated control
分类号
D922 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
互动解谜游戏书众筹出版业态初探
被引量:
5
2
作者
莫慧怡
机构
北京工业大学文法学院
出处
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2020年第11期46-48,共3页
文摘
随着时代的发展,众筹模式被越来越多的行业认可和应用,甚至延伸至出版业。文章以故宫出版社推出的首款互动解谜游戏书《谜宫·如意琳琅图籍》为例,分析其内容制作及出版发行的创新之处,并在此基础上,研究该类图书与众筹出版的融合发展,进而为业界提供借鉴。
关键词
《谜宫·如意琳琅图籍》
众筹出版
出版业态
分类号
G235 [文化科学]
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职称材料
题名
如何唤醒孩子在学习中的内驱力
3
作者
白晔
机构
北京
教育
学院
石景山分院心理健康教育研究中心
首师大心理
学院
北京工业大学文法学院
高等教育研究所
北京
联合
大学
师范
学院
出处
《中学生博览》
2024年第6期8-8,共1页
文摘
“一提学习我就头大,想努力却没有动力,拿起书本就犯困。”“爸妈在学习上对我的要求让我压力山大,如何才能苦中作乐呢?”“我对现在所学的东西没什么兴趣,时间宝贵,为什么不能干点儿自己喜欢的事儿呢?”……孩子们进入学龄阶段后,随着学习难度的提升和学习任务的增加,他们感受到了不小的学习压力。特别到了中学阶段,考试升学的压力有时会给孩子们带来一种错觉。
关键词
内驱力
学习难度
中学阶段
兴趣
升学
苦中作乐
孩子
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双碳”目标下消耗臭氧层物质与温室气体协同管控的法治路径
宋丽容
《江苏大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2022
5
下载PDF
职称材料
2
互动解谜游戏书众筹出版业态初探
莫慧怡
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2020
5
下载PDF
职称材料
3
如何唤醒孩子在学习中的内驱力
白晔
《中学生博览》
2024
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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