基础力学课程体系改革的顶层设计、综合措施与宏微观实践

基础力学课程是工科大学生的技术基础课程,不仅是学生进行后续专业课程学习的基础,而且它自身的科学方法具有直接解决实际工程问题的能力,它在培养学生的工程能力和创新能力方面起着关键的作用。文章阐述了在新形势下基础力学课程体系的改革设计、实施方法和改革效果。构建了以反映课程本质的核心知识、满足专业要求的选配模块和体现教师特点的特色内容三层次组成的“有核心无边界”的知识体系和特色各异、规格不一的课程结构;提出了有用、能用、会用的“三用”教学理念和实际、实践、实验的“三实”教学原则;详细介绍了教学改革中的具体措施和实施方法。教学改革经验对于面向新工科建设的专业基础类课程改革具有一定的借鉴意义和参考价值。

在传承和创新中构建良性课程文化生态

课程文化是大学文化的重要组成部分,是一门大学课程多年教学实践的精神成果和理论升华。文章以北京工业大学国家基础力学理论与实验教学团队的教学改革与实践为例,阐释了大学课程文化的基本内涵与特征以及课程文化生态建设的基本路径。重点阐述了围绕课程-教师-学生-课程环境四个有机部分,结合课程特点、学生特点和借助教学团队优势而进行良性课程文化生态建设的根本路径,同时指出在传承创新中不断建设课程文化生态是学校办学质量的重要标志,是社会主义大学的核心价值与文化基础。