高职院校学报助力教师科研能力提升途径探究——以北京工业职业技术学院为例

科技创新是发展新质生产力的核心要素,科研人才则是科技创新的重要支撑。高职院校学报是科技创新的载体,是展示高职院校整体教科研水平和教师科研能力的重要平台。通过分析高职院校学报与教师科研能力的关联性,结合近3年北京工业职业技术学院教师为第一作者论文发表情况,提出学报可以通过有组织科研、搭建科研创新平台等途径助力提升教师科研能力,更好地为高职院校教学科研服务。

数字化背景下高职院校智慧校园建设的策略分析——以北京工业职业技术学院为例

结合高职院校智慧校园建设过程中数据利用不够、业务管理系统承载能力不强、智慧教室“慧学”功能未得到体现等问题,总结了智慧校园建设的特点,提出智慧校园建设应加强顶层设计、创新数据整合与利用、提升智慧校园素养和文化建设等多个建议,希望能为高职院校的智慧校园建设提供借鉴。

高职五年制英语分层教学的研究——以北京工业职业技术学院为例

根据我院目前五年制高职英语教学的现状和存在的问题,分析了高职五年制英语分层教学的必要性和理论基础,制定了结合我院实际的高职五年制英语分层教学的具体实施步骤,同时还指出了高职五年制英语分层教学中应注意的问题。

新形势下高职院校学生党员教育管理机制探索——以北京工业职业技术学院为例

当前高职院校学生党建工作面临着许多新机遇和新挑战,给党务工作者们提出了新的课题,其中学生党员的后续教育和管理一直是较薄弱的环节,为更好地探索高职院校学生党员的教育管理机制,以北京工业职业技术学院为例,在分析新形势下高职院校学生党员教育管理存在的问题及原因的基础上,尝试性地提出了相应的对策。

高校系(部)党支部在专业建设中发挥作用的机制研究——以北京工业职业技术学院为例

高校党支部是高校中最基层的党组织,与人民群众有着直接而又密切的联系,在客观上是党联系群众的桥梁与纽带。以北京工业职业技术学院汽车党支部为例,主要阐述了在新形势下党支部如何结合专业发展情况,在人才培养模式与课程建设、实训基地建设、师资队伍建设、对外交流和社会服务等方面发挥作用,并将其形成长效机制,为专业发展贡献更大的力量。

学校田径运动会的现状与发展——对北京工业职业技术学院田径运动会的调研

通过文献法、资料法、调查法对学校田径运动会的现状进行分析,指出学校田径运动会在内容和形式上存在的问题。针对这些问题进行分析与研究,指出学校田径运动会已经不能很好地适应学校体育教育的发展和学生的要求。提出改进的建议,以期学校田径运动会与体育教学互为促进,对学校体育工作有推动作用。

速录实践教学的改革与实施保障体系研究——以北京工业职业技术学院速录课程为例

速录师是当前出现的一个新兴职业,伴随这一职业的出现社会上对速录人才的需求也在增加,但速录培训机构门槛较低,使这一行业从业人员良莠不齐。北京工业职业技术学院通过深入的市场调研,结合就业需求,高职教育专家反复论证,并依据高级速录师的成长规律设计了有鲜明特色的速录实践教学项目,并通过师资、实训室、教材、速录文化活动等各方面进行配套建设,保证了高质量的人才培养。

大学英语课程思政“学思践行”的范式研究与探索——以北京工业职业技术学院为例

英语课程思政是为落实立德树人的根本任务,进行思想政治教育与英语课程的自然融合,隐形地实现育人功能。公共英语的天然属性决定其具有可行性。研究试图从顶层设计、课堂引导、实践拓展、服务社会四个环节,多层次、多维度建构高职公共英语课程思政的“学思践行”范式,以探索“双高”建设背景下,英语课程思政落地的有效途径,最大化地实现育人功能。

高职院校岩土工程与勘查专业创新团队建设实践模式研究——以北京工业职业技术学院为例

指出了目前高职院校创新团队建设存在的问题,认为研究创新团队建设模式具有实际意义。介绍了北京工业职业技术学院岩土工程与勘查专业创新团队建设实践,总结出了以科研平台为依托,实施目标管理,创建学习型专业创新团队建设模式。

《北京工业职业技术学院学报》被引论文分析

通过对《北京工业职业技术学院学报》2002~2009年被引论文情况分析,对高职院校学报办刊提出了3点建议：（1）提高对期刊评价指标重要意义的认识;（2）关注热点栏目和重点学科,做好栏目的选题和组稿;（3）跟踪高被引作者动向,制定高被引作者奖励政策。

高职教学质量监控体系中学生主体作用的研究——以北京工业职业技术学院的实施为研究对象

全面提高教学质量,关系着高职院校的生存与发展。学生是教学活动的主体,在学校教学质量监控与评价工作中,充分发挥学生的主体作用,是保证其有效性、真实性和可操作性的重要因素之一。研究如何在高职教学质量监控体系中发挥学生的主体作用具有重要的现实意义,也是教育者和管理者必须认真思考的问题。

实现高职教育内涵发展的思考——以北京工业职业技术学院为例

结合北京工业职业技术学院内涵发展的实践,提出高职教育必须坚持主动服务区域经济社会发展的办学宗旨,必须坚持校企合作的办学道路,必须坚持工学结合的人才培养模式改革,必须坚持"学做合一"的教学模式改革,必须坚持社会服务功能。

高校无障碍环境建设的问题与对策研究——以北京工业职业技术学院为例

为助力更多残疾大学生没有顾虑地进入高校完成人生梦想,无障碍环境的建设及完善,已成为高校开展高质量的高等融合教育的先决条件。通过对北京工业职业技术学院主要建筑物无障碍设施的实地调研,按照《北京市无障碍环境建设标准化图示图集》规范现场测量,根据建筑物的教学功能、教辅功能、居住功能,分析了学校无障碍设施的现状与存在问题,提出了无障碍设施更新改造的主要策略与建议,以期为北京高校无障碍环境建设工作的有效开展提供决策支持。

高职院校干部队伍机制建设研究——以北京工业职业技术学院为例

建设一支高素质的高职院校干部队伍是确保党的教育方针全面贯彻落实和提高党的执政能力的关键,同时也是提高高职院校办学治校能力的关键。以北京工业职业技术学院干部队伍建设为切入点,着重从干部培养机制、干部选拔任用机制、干部考评体系等几个方面探讨加强干部队伍建设的有效措施,以期建设一支政治素质高、思想作风正、服务意识好、工作能力强的干部队伍。

各级精品课程建设与成果应用的思考——以北京工业职业技术学院为例

精品课程建设是我院国家示范性高职院校建设、提高教学质量与教学改革工程的重要组成部分,在全校课程建设中起到龙头和示范的作用。强调了课程建设是提高教学质量和人才培养质量的关键,是专业建设的落脚点。因此精品课程建设工作的好坏一定程度上标志着一所院校优质教学资源的丰厚程度。总结了几年来,学院各级精品课程的建设要点和建设成果、学院相关政策支持与举措,进一步推动我院课程建设具有一定借鉴和指导意义。

当代高职学生政治认同现状调查及教育对策思考——以北京工业职业技术学院为例

政治认同是国家政治观教育中的最根本因素。在充分调查基础上,研究高职学生政治认同现状,分析积极政治认同及消极政治认同形成的原因,提出对于高职学生政治认同教育的对策思考,以期改善新时代思想政治教育效果。

基于数据采集平台的高职院校师资队伍建设策略研究——以北京工业职业技术学院为例

本文运用数据挖掘理论,以北京工业职业技术学院为例,通过对数据采集平台"师资队伍"这一大类指标的分析,及时发现并总结院校在师资队伍建设中的长处和不足,据此提出高职院校师资队伍建设三大策略。

构建和谐的高校后勤保障体系——以北京工业职业技术学院为例

和谐校园建设是和谐社会建设的一个重要组成部分,学校后勤保障体系是和谐校园建设的重要支撑条件之一。从构建和谐高校后勤保障体系的意义出发,分析了和谐的高校后勤保障体系在建设和谐社会、促进学校发展、高校服务保障等方面的重要性。文章结合北京工业职业技术学院的实践,着重对构建高校和谐后勤保障体系的有效途径作了深入探讨与详细介绍,对高校建设和谐校园具有普遍借鉴意义。

当前北京市高职制造业类专业人才培养模式研究——以北京工业职业技术学院为例

随着我国实施推进京津冀一体化的协同发展战略,大量的制造业企业从北京市陆续迁出,北京市高职院校制造业类专业面临严峻挑战,专业转型升级刻不容缓。本文提出制造业类专业方向调整为城市服务运行,医疗服务与3D打印相互结合的专业转型升级方案,并采用校企合作,组建清华紫光订单班的人才培养模式,培养学科交叉式人才。从而形成了一套可推广复制的建设方案和校企合作的典型模式,具有一定的实用价值。

对在职业院校中开展"一学一做"学习教育的思考——以北京工业职业技术学院为例

2016年12月总书记在高校思想政治教育会议上发表重要讲话.他强调,高校思政政治工作关系高校培养什么样的人,如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面.开展"一学一做"既是党建工作的需要,又是开展青年学生思想政治教育的重要途径和方法.其中,通过学习总书记系列重要讲话精神,让学生了解我国改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军,促进学生关注时事,了解国家现实情况,帮助学生成为合格的社会主义接班人.在高职院校中开展"一学一做"学习教育,学习总书记系列重要讲话精神,既关乎国家前程,又关乎职业院校自身的发展,同时能提高学生的思政政治素质和综合素质,对成为合格团员具有积极的教育作用.