综合性院校艺术类本科生学业辅导模式探析——以北京工商大学为例

对综合性院校艺术类本科生学业辅导模式进行探索是高校学生思想政治教育工作的新着力点。文章通过日常工作观察与学业数据分析,对综合性院校艺术类本科生学业问题现状、特点和存在的问题进行梳理,着力于现实实践的价值检讨,着力面向未来,探寻构建适合综合性院校艺术类本科生特色的学业辅导模式的张力和实现的途径。

北京工商大学：培养市场型广告人才

北京工商大学传播与艺术学院广告学系的前身是北京商学院管理系广告学争业。从1988年开始，基于高速发展的中国广告业对高级广告人才的急切需求，北京商学院在全国第一次举办了两届广告大专班，为当时的广告业的人才队伍培养了骨干和中坚力量。在此基础上，伴随着广告教学经验的积累、广告学教材丛书的出版、广告教学师资队伍的形成．1993年广告学专业成立了。

案例教学法在研究生培养中的引入与创新——以北京工商大学“品牌传播方向”为例

针对品牌传播方向专业学位研究生培养的内容和特点,本文探讨案例教学法的引入与创新问题。提出应该根据师生角色差异调整案例,在品牌传播案例库建设中注重内容架构、形态与标准;加强原案例的编写与应用;保证案例库建设人员;要对教师和学生进行案例教学培训、实施阶梯化案例教学。

美国大学新闻学院如何教授媒介法课程——以UNC为例

2014年以来，教育部高等教育司明确提出了我国高校新闻院系学生职业道德法律教育工作科学化、制度化和规范化的建设目标，根据这一精神，新闻伦理与法规成为新闻传播学科所有本科生的必修课。从源头提升新闻专业学生的职业道德与法律素养，既是时代要求，也是深化高等新闻传播教育领域综合改革的需要。

来自实验室的你——访北京工商大学田红玉教授

田红玉,北京工商大学食品学院教授。1996年北京工商大学研究生毕业后留校工作,2001年在中科院化学所获博士学位,2002年—2003年在美国迈阿密大学和佐治亚理工学院做博士后研究。2004年1月回校任教,主要讲授"有机合成""不对称合成"及"有机反应机理"等课程,主要研究方向为食用香料合成、手性食用香料不对称合成等。她勤于耕耘,致力于科研和成果的转化,先后获得2005年国家技术发明二等奖、

基于TPB扩展模型的北京市大学生视频网站持续付费意向研究

本文在分析视频持续付费发展现状及现有模式的基础上,对北京大学生用户持续付费行为进行系统分析,关注影响大学生用户持续付费的因素及发展特征,深入把握其发展趋势并探索付费模式的发展策略。本次研究主要运用TPB理论和量化分析方法研究北京市大学生用户持续付费意愿有哪些显著影响因素,从而为视频网站从内容制作、运营模式、传播营销、版权购买等多方面提出合理建议。

中美大学生社交网络使用动机分析——基于使用与满足理论

一、背景与问题 最新数据显示，截至2011年底中国使用交友和社交网站的网民达到1．24亿，其中20至29岁的用户占52．6％④。美国PewResearchCenter的最新数据显示，截至2010年底，79％的成年人使用互联网，18至35岁的社交网络使用者占48％④，其中，大学生成为社交网络使用的主导力量。

以系统思维培养为导向的互联网时代MBA案例教学法——耶鲁管理学院原案例教学法探析

介绍了耶鲁管理学院MBA教学中所创建的原案例教学模式。通过与哈佛传统案例教学模式的对比,认为耶鲁原案例教学法运用互联网技术构建多视角、多学科、多故事线、多表达方式融合的原始数字案例,最大限度模拟了互联网媒介时代的复杂决策环境,通过自我案例信息认知、小组决策和团队教学的方式培养学生系统思维下的决策能力,弥补了传统案例教学模式的缺陷,适应了互联网时代的MBA培养需要。

网络新闻和娱乐使用对青年政治认同的影响——基于对北京三所高校的调查

互联网是影响公众意识形态观念的重要因素。本文在回顾互联网对公众政治认同影响的基础上,对北京三所高校的学生进行了网络问卷调查(N=884),全面分析了网络使用对青年政治认同的影响。研究结果表明,不同的网络内容使用对青年政治认同的影响不同。其中,网络新闻使用对青年的政治认同具有负面影响,而网络娱乐使用对青年的政治认同没有显著作用。同时,政治信任调节了网络新闻使用的负向影响,且能改变网络新闻使用对北京市青年政治认同的作用方向。

秩序感：视觉艺术的意象体验与审美

对视觉艺术创作与体验的美的规律的探究是艺术研究的重要问题。秩序是审美对象内在的客观规律,是最具审美价值的审美对象。艺术之美离不开秩序。具象艺术具有较为完整、简明的画面秩序,体现出基于模式化表征的理性化的秩序之美。抽象艺术看似混沌的、无序的画面表现,则渗透出所蕴含的某种隐性特征,呈现出更为深刻的生命共通性的隐秩序之美。而在此基础上视觉艺术呈现出的偏离既有秩序的失序之美,则提供了独特的艺术意象的审美体验。不同的秩序表现形式和表现层次使视觉艺术表征出多样化的意象体验与审美形式,同时也体现出人类对视觉艺术秩序感的科学化的深层探求和审美认知。

新闻发言人公关语言策略及艺术

新闻发言人是现代信息社会公众获取政府或有关部门信息的惟一或主要正式渠道，那么新闻发言人该如何把握公关语言表达策略及艺术才能取得较好效果呢？

数字电视节目收视偏好与付费意愿分析--基于北京地区数字电视收视情况的调研报告

本文通过对现有北京市主要城区数字电视用户节目收视情况的调查,了解北京数字电视用户的基本收视状况,分析其潜在的节目收视需求、偏好、增值服务意愿及所能接受的节目和服务定价,为北京数字电视产业的良性发展提供切实的依据。

公共危机事件中手机媒体的传播效果分析--以“7·21北京特大暴雨灾害”为例

手机媒体以其强大迅捷的传播优势,目前已成为危机预警系统的有机组成部分。本文以"7.21北京特大暴雨灾害"为例,分析手机媒体在此次危机事件中的表现和传播效果,在肯定其积极影响的同时,总结手机媒体在危机舆情传播中存在的局限。通过探析"7.21"暴雨灾害给手机媒体传播策略带来的启示,从舆情监测、防控、媒介融合、文本技巧等几个方面提出手机媒体提升传播效果的思路。

基于多科型大学工业设计实践教学体系研究

指出实践教学在工业设计专业教育中的重要地位与作用,提出了工业设计实践教学体系的设计原则和框架,以及与之配套的软硬件建设的内容等,探讨了在多科型大学开放创新的工业设计专业实践教学体系架构的搭建及相关教育、教学实践,为工业设计实践教学的开展提供了可操作的形式与方法。

大学语文课堂教学评价标准研究

随着大学语文教学改革的进一步深入和发展,大学语文课堂上出现了一些新问题,需要制定一套新的课堂评价标准来引领和规范。新标准既要遵循大学教育的一般规律,也要遵循大学语文学科的自身特点。在量表设计上,主张在一般学科评价标准的一级指标上,增加体现本学科特点的二级指标。在实施评价上,主张既要注重课堂元素的分化与细化,也要注意各元素之间的联系与互动;既要注重量性评价,也要注重质性评价。

传媒生态视阈下的新闻叙事研究

叙事是新闻业务的核心,它是新闻从业者利用信息采集和处理技术,通过符号组构形成文本的一种社会活动。传统的新闻叙事研究侧重于从新闻文本出发,进行形式和操作技法层面的研究和归结,本文主张把传媒生态理论引入新闻叙事研究,以便研究者洞悉影响新闻文本形成的因子及其作用机制,从而厘清新闻叙事的现实本质。

将大学语文专题化教学提升到课程建设的高度

大学语文承载人文素质教育内容的丰富性与实际课时安排的有限性,形成大学语文教学面临的突出问题之一。为突破困境,很多教师和学校不谋而合,寻找出一条有效路径——大学语文教学专题化。专题化教学应及时适应形式所需,提升到课程建设的高度:编写配套教材,建设网络课堂,改革考试方式。笔者带领的大学语文教师团队正在致力于这方面研究与探索。