新技术及新媒体在教学领域中的应用——互动电子白板在教学中的应用

新课改的实施有力促进了多媒体教学的推广,多媒体技术作为一种教育手段,已出现在中小学的教学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的视野,通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐,使学习内容变为音乐、视频、动画等,犹如身临其境,

引导学生参与编题初探

“提高小学教育质量联合革新计划”(JIP)是联合国教科文组织与我国开展国际合作的一个项目,它受到国家教委、联合国儿童基金会、联合田教科文组织亚太办事处的支持。我国的甘肃、贵州、云南、河南、河北、青海等六省参与了该计划的各项教育革新活动。该计划主要面向边远农村和经济不发达地区,以推动这些地区的基础教育的革新实践与研究及九年义务教育计划的有效实施。

谈逻辑思维能力的培养——平面几何入门教学札记

培养学生的逻辑思维能力,是初中平面几何教学的一项重要任务。初学平面几何,学生普遍感到困难,这是学生逻辑思维能力弱的直接表现。由于几何入门阶段内容简单,如果老师掉以轻心,将概念、作图、推理论证这三项教学互相脱节,势必影响学生逻辑思维能力的提高,加大学生学习几何的难度。因而如何在开始时期,重视逻辑思维能力的启蒙,帮助学生打好学习几何的基础,是十分重要的。

“健脑操”协助大脑顺畅思考

十年树木,百年树人。教育是关系到国家兴衰、民族振兴的大事,也关系着千家万户的幸福。如何培养德智体美劳全面发展,具有创造性思维、创新意识的人才,是我们一直思考和探索的问题。海淀区引进“友善用脑”的课题是因为“友善用脑”既能带给孩子自信,培养孩子团队合作、互相沟通的能力,让孩子轻松地学习,也能让教师感受到教学成功的快乐。经过两年的实践,我们取得了一些成就,希望能够不断把科学研究的成果运用到教育实践中,在先进的理念指导下,努力办人民满意的教育!

将课改与提高课堂教学效率统一起来

课堂上的数个镜头语文课,学生齐读,学生例读,教师范读,读书声朗朗……英语课,学生一个挨着一个在练习一个句型,前边的学生说完坐下,后边的学生站起来说;左边一行说完,右边一行开始说,最后全班齐声说……一线教师在听课时都曾看到过这些镜头。对此,有的教师认为这是当前注重学生主体参与理念的体现,教师们想办法使学生参与教学活动,避免“满堂灌”的情况;也有教师认为,这种流于形式的做法会导致课堂效率低下,影响教学质量。你认为在当前课程改革的背景下,我们在重视学生参与的同时,还要不要讲求课堂效率和教学质量?