作业和它的主人们

不少班级都会有几个总不写作业、完不成作业的孩子。他们会对班级管理、班风学风建设带来一定的影响,特别是对于一个新建班级。这也是我所面临的挑战之一。霖霖就是其中一个。刚接手这个班,我就发现他的暑假作业基本没有完成。于是,我把他叫到办公室,和他耐心谈了谈这件事。

从勾股定理逆定理的两次教学谈“动手操作”的有效性

课堂教学中，往往是“动手操作”的教学目标高于实际收效，对学生能力提高作用甚微，甚至某些教学环节因动手操作而无法正常完成的低效现象比比皆是．这也是我在这几年教学过程中使用人教版教材探究环节中常常陷入的困境．这引起了我对“动手操作”有效性的思考和研究，