智慧教育环境下小学体育教学模式的探索与实践——以北京市上地实验学校小学部为例

在智慧教育环境下,体育教师如何有效运用现代信息技术对小学体育教学进行改革和创新,已经成为当前教育领域亟待解决的问题。本文以北京市上地实验学校小学部体育的教学模式为研究对象,通过采用文献资料法、逻辑分析法和实地调查法,深入剖析其在智慧教育环境下的体育教学模式。研究发现,智慧教育不仅为小学体育教学带来了新的机遇,也对传统教学模式提出了挑战。通过构建智慧教育环境、实施个性化运动计划、应用虚拟现实技术以及探索线上线下融合的教学模式,体育教师能够显著提升学生的运动能力和兴趣,推动小学体育教学质量实现质的飞跃。

对北京市上地实验学校连续2届毕业生体质健康的横向分析与研究

本研究采用文献资料法、测试法、数理统计法,对北京市上地实验学校2017届和2018届初中毕业生2年的体质健康测试指标进行横向和纵向比较分析,了解2届学生体质健康现状,并提出相应建议。

育人为本 科学减负——北京市上地实验学校的减负行动

2011年和2012年北京教育科学研究院连续两年对北京市上地实验学校进行八年级义务教育质量监测。学校对这两次的质量监测非常重视，并对学业报告单中的每个信息进行了深入挖掘，从而有效指导学校教育教学工作。

推进基础教育课程改革与开发学校图书馆课程资源——北京市数字教育中心中小学图书馆课题研究成果之八

分析了推进课程改革与学校图书馆课程资源建设之间的关系,阐述了学校图书馆资源的概念、类型、筛选机制、原则及开发利用的途径与方法,从目前状况、发展方向等角度做出一些探析。

新体育中考视域下的学生体质健康状况分析——以北京市S校初一女生为例

强健的体魄不仅是学生正常生长发育的基石,也是他们今后应对生活压力、保持良好工作状态的基础。本文采用文献资料法、测试法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,基于北京市新体育中考背景,对北京市S校2021—2023级初一女生的体质健康状况进行对比分析。其中,2022级、2023级初一女生的体质健康数据是新体育中考颁布后的2次测试数据。结果显示:新体育中考政策颁布后,北京市S校2022级、2023级初一女生的体质健康测试的各项指标均有不同程度的提高。这诠释了新体育中考政策的有效性,对学生体质健康发展起到了更好的促进作用。

2010年北京市海淀区五年级学生体质健康状况的分析与研究

1前言 调查显示,我国青少年体质下降,表现为营养过剩而体力衰退的矛盾症候。身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长,而肺活量、力量、速度等体能素质不断走低,专家更把青少年的体质状况概括为＂硬、软、笨＂,即关节硬、肌肉软和动作不协调。笔者作为一名体质测试的专职工作人员,对学生体质测试工作有较为全面的了解,在数据的采集和统计处理中掌握了第一手资料,这就为追踪调查分析提供了坚实基础。那么,五年级学生的体质与健康状况,到底发生了怎样的变化呢？有什么特征与规律呢？本文针对五年级学生的坐位体前屈、立定跳远和台阶试验成绩进行了抽样调查,并以此得出相关结论。

AI技术在青少年体育领域的应用前景与挑战

为探讨AI技术在青少年体育领域的应用前景与挑战,本文运用文献资料法等研究方法,在智能化训练、赛事管理以及观众体验优化等方面进行了分析,揭示了AI技术在青少年体育领域的潜在价值以及AI技术在青少年体育领域应用过程中可能面临的数据隐私与安全、技术与人文融合等挑战,提出了相应的AI技术在青少年体育领域的应用对策,旨在为今后AI技术在青少年体育领域的应用提供一些借鉴。

新课改背景下体操教学的开展策略研究

在新课程改革的背景下,体育教学面临着新的机遇与挑战。其中体操教学在提升学生运动能力、塑造良好品质方面扮演着重要角色。为适应新课改要求,本文对体操教学的实际应用进行了研究。研究认为,体育教师应秉持“健康第一”的教育理念,遵循因材施教、循序渐进、安全至上的教学原则。在教学过程中,体育教师应以激发学生兴趣为出发点,注重创新教学内容,将改革教学方法作为核心任务,同时加强体育运动的普及工作。本文以海淀区2021年五年级体测成绩为研究对象,通过采用多元化的评价方式,充分发掘体操与体育课程的教育价值,有效促进了学生的全面发展与健康成长,为新课改下的体育教学提供了有益的借鉴和参考。

指向高阶思维能力的初中数学教学策略——以“二次函数”压轴题为例

在新课改背景下,培养学生的高阶思维能力已成为初中数学教学的目标之一.本文通过“二次函数”压轴题的分析探讨指向高阶思维能力的教学策略.第一题利用二次函数图象讨论不等式,体现数形结合的重要思想方法;第二题则通过构造辅助函数化归问题,体现以函数为主干、创新解题思路的意识.

新冠肺炎疫情下学校健康教育研究

新冠肺炎疫情在对社会产生重大冲击的同时,也对学校教育产生了重要而深远的影响,同时也为学校健康教育的实施提供了宝贵的教育契机。研究认为,可结合新冠肺炎疫情下学生的身心需要,从5个方面对中小学生展开及时和针对性的健康教育:抓住群体关注健康的契机,提升学生对健康教育的重视;以"防病抗疫"为切入点,把健康教育落实到学生的生活实际中;传授科学的身体锻炼常识,帮助学生提升体质健康,增强免疫力;指导学生正确认识困难和挫折,维护学生的心理健康;关注新冠肺炎疫情期间学生的表现,进行身体姿势和保护脊柱健康的指导。

中国学校体育运动安全风险管理“A-G5险S(爱哥无险爱思)”简易理论构建

"A-G5险S(爱哥无险爱思)"理论是指从学校体育的任何一个行动到目标达成过程中都要识别与理解风险、冒险、危险、抢险、保险5险的内涵以及采取的应对手段并以此形成完整体系的互动关联方案。其实质即指在体育活动从行动到目标实现的全过程中,首先要在行动前做好各类风险识别,行动中杜绝冒险,规避危险与必要的抢险,并在此理论基础上建立一个完整系统的风控体系。

论素质教育推进中学校体育肩负的责任

学校体育是素质教育的重要组成部分。当前,学校体育肩负的责任是摸索和完善健康教育体系;提高体育教师的体育素养,真正实现健身教育;调节资金比例,加强校园体育文化建设。

细节为王——考察美国一私立学校有感

South Hills Academy（加州私立达人学校）坐落在美国洛杉矶，最近我校一行20多人考察了这所学校。它是一所由华人经营的基督教学校，它提供的是学前至八年级的课程，也就是我们所说的学前班、小学、初中三个阶段的教育，拥有学生近600名。

北京体育大学乒乓球方向本科生(男生)心肺功能测定与分析

本文采用文献资料法、实验法和数理统计法等研究方法,通过在不同阶段下摄氧量(VO2)、心率(HR)、呼吸频率(RF)、通气量(VE)、氧脉搏(O2Pulse)等指标的变化分析北京体育大学本科生(男生)心肺功能的变化规律。

特色校本研修:教师专业发展模式新探

校本研修是学校开展特色教师培训的重要形式,涵盖了设备设施建设、文化建设、课程改革、现代学校制度的建立、学校治理能力提升等内容,是提高办学品位,谋求学校、教师、学生更好地发展的一种实践活动。学校开展校本研修应结合学校整体文化,根据地缘环境,突出学校特色,开展需求调研,有的放矢地针对教师成长阶段,开展形式多样、内容丰富、覆盖面广的研修活动,将教研的“研”与培训活动的“训”有机结合起来,发挥科研助力作用,赋能教师的专业成长。

初中地理教学评一体化的探索与实践研究

在“双减”政策的背景下,《义务教育地理课程标准(2022年版)》对义务教育阶段地理教学提出了新要求。初中地理教学方式必将随之进行调整,这要求教师研读新版课程标准,重构现有教材,重视学生的主体地位。本文贯彻“双减”政策,以新版课程标准为指导,分析目前地理教学的主要问题,探索以教材重构为核心的课堂教学优化策略、以实践能力为中心的学法指导和以作业设计为核心的评价方式,全面突出学生的主体地位,突显提质增效的目标,落实立德树人的根本任务。

评价驱动下的初中英语词汇学习策略——整进整出和学创结合策略在词汇学习中的应用

词汇学习是初中英语教学的重要关切,词汇学习的效果评价是一线教师在日常教学中遇到的难点之一。本文首先分析词汇评价的方向,然后通过具体案例阐述评价驱动下整进整出和学创结合策略在初中英语词汇学习中的应用,旨在为一线教师提供借鉴和参考。

广义思维导图课堂重构的实践及应用——以初一下学期地理试卷讲评课为例

本文以初一下学期地理复习中的试卷讲评课为例,探究了运用广义思维导图对课堂进行重构的具体过程和策略,在教学实践中体会到学生自主学习能力和教师教学教研能力的培养与提高落到了实处。

“双减”政策背景下中学体育教学模式构建思考

本文探讨了“双减”政策背景下中学体育教学的指导理论、教学目标、教学内容、教学程序和教学评价的创新和改革,尝试构建符合“双减”政策政策要求下的中学体育教学模式,以期为中学体育教师提供一些教学参考。

趣味田径教学方法在初中体育教学中的运用研究

在初中体育教学中,田径运动是体育课的重要内容,也是其他各项运动的基础,相对于球类运动来说,田径运动对学生的吸引力较小,故开展起来比较困难。多年来,笔者在初中阶段把田径教学内容趣味化,把田径中的跑、跳、投转化为趣味田径的形式,大大提升了中学生对田径运动的兴趣,活跃了课堂气氛,课堂效率明显提高,学生在田径运动技能、运动能力、团结协作等多方面得到提升。