初中班主任班级管理工作中的家校合作现状调查及分析

现阶段针对学生的教育工作,不再是学校的“单打独斗”,家庭同样需要承担起相应的教育责任。但是,通过从初中班主任班级管理工作中的家校合作现状调查发现,双方在家校合作的宗旨、家校合作的责任划分、家校合作形式方面均存在差异。面对家校合作现状调查结果,采取针对性方法,有效提高班主任在开展班级管理中家校合作的质量,是本文研究的核心。