小学数学新手教师专业发展现状与需求的调查研究——以北京市四个城区为例

以教育部《小学教师专业标准》为蓝本,对应其关于教师专业标准的三大核心维度,即专业理念与师德、专业知识、专业能力,编制小学数学新手教师调查问卷,并对北京市四个城区150名小学数学新手教师进行问卷调查。结果表明:新手教师对自己专业发展期待较高,专业发展目标较为清晰,专业发展动力更多来自内在自我价值的实现;关于教师专业能力具备程度方面,新手教师在专业理念与师德部分得分最高,其次为专业能力,得分最低的是专业知识;关于专业发展具体需求方面,指向解决教师教育教学中的真实问题,且注重课题研究,希望借助研究和反思助推自身专业的长远发展。

有效开发与利用“社会大课堂”资源实施教学——北京市东城区小学的实践探索

北京市东城区以"社会大课堂"项目为契机,以东城区"蓝天工程"工作为依托,着手开发与利用"社会大课堂"资源,在实施三级课程上展开研究。研究中,项目组实施"边研发、边实践、边总结、边推广"的推进策略,最终形成四个群组的初步成果,更尝试构建了"东城区小学社会大课堂课程体系"。在这一体系中最为突出的有三点,一是三级课程的整体落实;二是处理好社会资源与学科对接,学科体系与学科融通的关系;三是使社会资源的开发与利用科学合理,实效性强。此外,东城区还尝试创新资源开发的策略和创新符合"社会大课堂"特点的教学模式和教学内容。

协同推进新一代人工智能教育实验——北京市东城区“智慧教育示范区”建设探索与实践

2019年初,东城区代表北京成功申报教育部“智慧教育示范区”,示范区明确要求要利用人工智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革,探索泛在、灵活、智能的教育教学服务新模式,促进“课堂革命”的有效有序开展。在当前时代背景下,北京市东城区聚焦人工智能教育进校园,积极探索课题研究、课程建设和师资培训等方面的有效路径,协同推进新一代人工智能教育实验。

北京市东城区心理健康教育研讨周纪要

2008年5月12日～16日，由北京市东城区教工委和教委主办、东城区教师研修中心和东城区教育心理学研究会承办的“东城区心理健康教育研讨周”成功举办。本研讨周开幕式在北京东直门中学召开，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长、北京师范大学博士生导师申继亮，北京教育科学研究院德育研究中心研究员杨忠健、北京市教育学会教育心理学研究会专家组成员胡俊娟、北京市东城区教工委书记袁为民、教委副主任冯洪荣以及东城区德育干部、心理教师和北京市十五个区县的心理健康教育负责人、心理教师两百余人出席了大会。袁为民首先对研讨周的举办表示祝贺，冯洪荣作了“呵护心灵，为学生的成长奠基”的工作报告。

北京市东城区心理健康教育研讨周纪要

2008年5月12日～16日，由北京市东城区教工委和教委主办、东城区教师研修中心和东城区教育心理学研究会承办的“东城区心理健康教育研讨周”成功举办。本研讨周开幕式在北京东直门中学召开，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长、北京师范大学博士生导师申继亮、北京教育科学研究院德育研究中心研究员杨忠健、北京市教育学会教育心理学研究会专家组成员胡俊娟、北京市东城区教工委书记袁为民、教委副主任冯洪荣以及东城区德育干部、心理教师和北京市十五个区县的心理健康教育负责人、心理教师两百余人出席了大会。袁为民首先对研讨周的举办表示祝贺，冯洪荣作了“呵护心灵，

"互联网+"背景下区级教育信息资源应用平台的功能设计及实现--以北京市东城区为例

21世纪以来,以云计算、物联网、大数据以及人工智能为代表的新兴技术改变了人们的生活方式,更推动了教育信息化的种种变革,催生了教育教学等各业务系统的开发与使用,也为教师和学生提供了方便的线上学习交流互动的空间,提供了丰富的教育教学资源。这使得教育教学管理工作上的重复性劳动减少,提高了管理工作的效率,同时也为区域教育发展决策提供了有效的数据支持。

联合国儿童教育基金会2015国家级培训者培训暨第五届北京市四区体育学科联合研修活动

2015年11月20日,联合国儿童教育基金会2015国家级培训者培训暨第五届北京市四区体育学科联合研修活动在北京市东城区史家小学拉开帷幕。教育部体卫艺司体育处处长卢逊、东城区人大副主任蔡福全、东城区教师研修中心副主任丁雁玲、北京市教科院基教研中心体育教研室主任马凌、北京教育学院体育艺术学院院长陈雁飞。

高中语文教师教学专题现状研究——东城区部分高中教师文言诗文教学情况分析

本期教改专栏由北京市东城区语文教师供稿，从不同角度展示了该地区语文教师的教学现状与教研成果。张芮老师以问卷调查的形式全面分析了本地区高中语文教师文言诗文的教学情况；董建群老师关注诗歌教学中外国诗歌教学这一不为人所重视的薄弱环节，阐述如何利用合作探究的学习方法来解决外国诗歌单元模块教学；王鲁新老师致力于校本教研的演讲教学，通过灵活多样的演讲和评价训练，引领学生走进一个充满大语文观的学习天地；

谦逊做教师

先讲三个故事。萧伯纳在苏联访问时遇到过一个小姑娘,他同小姑娘玩了许久。临别时,他对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈,今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”说完,萧伯纳暗想:当小姑娘知道自己是与一位名人玩时,一定会惊喜万分。想不到小姑娘却说:“请您回去也告诉您妈妈,今天同您玩的是苏联小姑娘安妮娜。”

2011年北京市初中球类教学评优课的探讨与反思

运用观察法对2011年北京市11节初中球类教学评优课进行观察分析,结合初中球类项目技能形成规律、学生生理心理特征,科学制定教学目标,运用丰富的教学方法,并合理利用比赛法提高学生的学习兴趣和学习效果,以期为北京市中学球类项目教学提供参考。

北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统地理学科教学质量研究报告

本文是北京教科院基础教育教学研究中心＂北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统＂总项目下进行的地理学科的研究报告。本报告通过对北京市义务教育阶段地理学科八年级学生学业水平测试方案的研制、实施,采用定量研究与质性研究相结合的技术路线,在对大量实际数据分析的基础上对北京市义务教育阶段地理教学水平的现状、问题进行了归纳和剖析,并提出了针对性的改进建议,对于全面了解北京市义务教育阶段地理教学的实际情况,建立地理新课程有效评价机制以科学方法评价促进地理课堂教学质量的提升进行了有益的探索。

2009年度东城区小学体育学科实践类测试调研报告

2010年1月15日，对我区随机抽取11所小学进行实践类水平测试，测试内容包括：1′30″跳绳、后滚翻、双手胸前传接球（次数与技术）。通过测试检测学生是否达到体育学科国家课程标准所要求的体育知识、身体素质、运动技能、运动能力、体育情感、态度以及价值观的发展水平和相应的标准。对我区小学体育学科教育教学质量进行综合评估，总结和反思体育学科教学状况，进一步更新教学观念，调整教师的教学行为，

东城区英语学科六年级教学质量监控与评价的研究

英语课程标准指出，评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保证。伴随着课程改革的不断深入，教学内容、教学要求、课堂教学模式等方面面临着新挑战。因此，建立科学的学科课程评价体系迫在眉睫。我区将“教育质量监控与评价”作为研究的突破口和切入点，我们期望在课题研究的带动下，推动我区小学阶段的英语课程改革，探索通过监控与评价促进学生全面发展的有效途径，全面促进我区英语教师教育教学水平和学生学习水平的提高。

立足学科本位，打造“一专多能”的教师队伍——北京市东城区中学美术专业分组教研活动综述

美术是一个多门类综合学科，不但要求广大美术教师要对学科本体知识深刻理解，帮助学生掌握，更要具备扎实而熟练的专业技能，胜任多领域的美术课堂教学。通过教师的演示和精准的操作激发学生对美术学习的热情。增强学生对美术表现的直观感受。

“绘”聚众力“艺”起抗疫--北京市东城区小学美术教师抗击疫情绘画作品展

自新冠肺炎疫情暴发以来,全国人民齐心协力,共渡难关。在研修中心小学研修部的支持下,小学美术学科开展了抗击疫情绘画作品征集活动。老师们亲手绘制反映抗击疫情的美术作品,从不同角度用喜闻乐见的艺术形式定格永恒的瞬间,饱含激情地讴歌、赞美奋战在抗“疫”一线的医务人员和此次抗“疫”活动中涌现的英雄人物和事迹。

点出你的问题,讲出我的思路——北京市东城区“东兴杯”骨干教师献课活动之《易碎品的包装》

“应青年教师所需，讲美术教学难点。”由北京市东城区教师研修中心小学美术学科组织的“你点课，我来讲”五年以下教龄青年教师选课、骨千教师献课的系列活动已经画上了句号。存本次活动中，我既是活动的策划人、发起者，也是参与教师之一。我在这次献课活动中选择了人美版美术教材瓦年级上册第一课《易碎品的包装》进行现场教学展示。

你点课，我来讲——北京市东城区“东兴杯”教学展示活动

由北京市东城区教育委员会、北京市东城区教师研修中心主办的“东兴杯”教育教学展示活动，是北京市东城区小学教育系统最高水平的教学评优大赛，已经持续开展二十余年。“东兴杯”教育教学展示活动面向东城区所属各小学全学科教师，以参加活动教师的教龄划分为五年以上教龄组和五年以下教龄青年教师组。通过“东兴杯”展示活动的平台，美术学科涌现出了许多优秀教师，他们脱颖而出，随后代表东城区参加各类市级、国家级比赛，取得了骄人的成绩。

北京市东城区音体美联动教研活动

2017年5月10日下午，在北京市东城区黑芝麻胡同小学开展了题为“市区小学音体美联动研修、小学音体美跨区联合教研、‘四区五校’粉笔画教学与实践项目”的教研活动，来自《中国中小学美术》杂志、北京市教育学院等机构的相关专家参加了研讨。

海棠香醉春意浓，百年学苑之海棠印象——北京市东城区美术学科教研活动简报

2017年4月5日，在北京市第五中学分校附属方家胡同小学内，北京市东城区小学美术学科开展了以“海棠香醉春意浓，百年学苑之海棠印象”为主题的区级教研活动。来自东城区六十余所小学的200名美术教师走进方家胡同小学，观摩了“海棠印象”美术教学展示。现场，学生们用画笔描绘出校园中绽放的海棠花，生动展现出海棠之美和校园之美。