关于学校健康教育实施策略的探索

学校是学生学习和成长的摇篮,是实施健康教育的主阵地。但由于没有课程标准和纲要指导,学校健康教育实践操作性较差。研究以探索学校健康教育实施策略为立足点,举例对比分析了两种学校健康教育课程模型的优缺点,帮助健康教育教师根据学校的实际情况实施有效策略,并呼吁全社会都能参与到健康教育的行列中,助力实现全民健康目标。

学生科学表达与交流能力内涵及能力指标

表达与交流能力是人的基本技能,影响着人一生的学习、工作和生活,是人思维发展、思维进阶的一种外显。科学学科中表达与交流能力的培养是学生科学素养发展的重要基础,但相关研究较少。在分析科学课程中学生表达与交流能力内涵基础上,本文对中美日三国科学课标中表达与交流能力的要求和目标进行梳理,提炼科学课程中学生表达与交流能力的指标,为科学课堂中培养和评价学生表达与交流能力提供参考。