巧用现代教学装备 驱动学生自主学习

课改的落脚点和实施场所是课堂，新课程理念实施的关键环节是课堂，教师的教学行为和教学观念对课改实验起着决定作用。任何一个学科的课改思路部是在其具体的教学活动中体现出来的。现代教学装备是教学活动中进行探究性学习的重要保证，是实施新课程标准的重要物质条件。小学科学实验活动是实施素质教育和新课程改革，

找到教师专业成长的认知差和应激点

近日,我认真拜读了《为师与师承——王能智教师培训实录》一书。我作为一名学校的管理者,读过此书之后,在如何帮助年轻教师搞好教育教学工作、尽快实现专业成长方面产生了一些感悟。

让“谈心”换一种方式

那天上午刚下第四节课，我照旧去班里放学。“老师，杨晨又和同学打架了。”一进入教室，班干部赶快向我反映情况。原来，在美术课上，杨晨和前面的同学为一个圆规大打出手，他把那个同学的耳朵拧得通红。我把他俩叫到跟前细问，可双方互不相让，都说是对方不对。为了不耽误其他同学吃午饭，我只好先让两人在班里反思。安置好其他同学后，我回到班里，可两人的态度依然没有改变。我只好让他俩回到座位上先吃饭。

让学生自己教育自己

眼看学校体育文化节就要召开了，我们班的入场仪式还没有确定。中午吃完饭，大家纷纷讨论起来，我也参与到学生中间。当大家征求到宇峰的意见时，他无所谓地说：“随便!”“我相信你一定有好主意，别吝啬，说出来我听听。”我忍着心中的不满耐心地说。“这事和我没关系!”他转脸扬长而去。

爸爸,对不起!

每当看到爸爸额头上那道触目惊心的伤疤，我便内疚不已。