聚焦生态文明建设开展项目式学习——以初高中生物学“生物与环境”学习主题为例

以初、高中课标为依据,选取“生物与环境”同一学习主题分别在初、高中学段开展项目式学习,根据不同学段学生的认知水平设计内容,实现学生知识和能力进阶的同时,落实相应的生物学课程要培养的核心素养。通过项目的开展,渗透生态文明观念,学生在学习的过程中积极参与环境保护实践。

核心素养在初中化学学科中的培育及发展

在初中化学落实好核心素养,指导学生看到更广阔的世界和自我追求进行长远发展,提升学生学习的兴趣、自我学习能力和参与能力,激发学生学习效率和学习爱好.

班级竹文化建设的内涵、路径与展望

本文以竹文化为依托,以班级活动为主要载体,阐释了基于目标与理念的育人方略,试图将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格建设者和可靠接班人。