新学校新风采 时时处处融生态——北京市丰台区外国语学校生态文明教育的“三个融入”

这是一所面向未来的特色学校,建校才三年,已经创造了很多教育传奇。在这所充满活力的新学校,一批年轻的老师,带着崭新的办学理念,瞄准“人人有舞台,各个能成才”的目标,把自然教育和生命教育融入课堂教学和实践活动,把美育融入每一门学科,把生态文明教育融入教育教学全过程,全面探索构建“健康第一、素养为先、聚宽融和、全面赋能”的创新人才贯通培养课程体系。这所学校就是坐落在北京南中轴线上的北京市丰台区外国语学校(以下简称丰外)。融入实践,将自然教育与生命教育渗透在日常教学中从教室到户外,从书本到田地,从校园到山野,实践教学是丰外针对小学生开展自然教育和生命教育的主要载体。认识自然、感悟生命,是丰外开展实践教育的鲜明主题。在丰外,实践课程不是单独的几次课、几次实践,而是贯穿课程的始终。

重忆香山叶 少年奋进时

初冬北风飒飒,精神熠熠生辉。新时代奋进的脚步永不停歇,血火年代中的革命英姿仍将永远屹立在当代青少年团结进步的心头。2023年12月6日13时,在老师的带领下,我们来到香山革命纪念馆,共同参观学习,感悟革命征程的波澜壮阔。在参观过程中,大家不禁感叹,先辈们用自己的血肉之躯,书写了一幕幕感天动地的英雄史诗。从延安窑洞彻夜不息的烛光,到西柏坡前的运筹帷幄,再到“进京赶考”的斗志昂扬,中国共产党人在血与火中劈波斩浪,在艰苦卓绝的斗争中不断接受革命洗礼,为中华民族解放事业前赴后继。

寻找红色记忆 重走红军长征路

2023年11月8日,在北京刚入冬时,我们迎来了期盼已久的红色研学活动。我们前往广西桂林兴安县,感受红军长征突破湘江的艰险。“读万卷书,行万里路。”回想我们曾经在语文课上学过的陆定一《老山界》一文:“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很。”

长征精神激励我前行

“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”毛泽东主席这一歌颂红军长征的名句,每每读来都令我精神振奋、热泪盈眶。2023年11月,我终于有机会亲历了红军长征跋涉的艰辛。11月8日—14日,在学校组织带领下,八年级学生乘列车前往广西兴安,开启了重走长征路研学实践活动。躺在床铺上,我想象着自己重走长征路会是怎样的场景。想起连绵陡峭的崖壁,我的身体微微有些颤抖。但我暗下决心:一定要咬紧牙关,跟同学们一起翻山越岭,不惧风雨挑战,向着胜利的终点冲锋!

把握“三个上升” 打造高效课堂——以“天下兴亡 匹夫有责”教学为例

道德与法治课程作为义务教育阶段的思政课,肩负着为国家培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。新课程背景下的高效课堂建设,必须始终坚持立德树人根本任务,推动教学资源、教学方法、师生互动多维结合。在教学组织与实施过程中,注意把握“三个上升”,为学生深度学习和思维提升做好准备,将学生的爱国情、强国志、报国行融入教学全过程,增强课程的育人底色。

学习单设计与实践探赜——以“青春的情绪”教学为例

道德与法治课程作为义务教育阶段的思政课,是落实立德树人根本任务的关键课程。初中道德与法治课程在教学评一体化指导下,要成为学生思维训练的平台。学习单作为学生了解所学课程、落实课堂知识、实现思维进阶的重要抓手,是体现学生学的重要载体,亦是教师组织教学必不可缺的关键资源。目前,学术界研究较少关注学习单的设计与实施策略。初中道德与法治学习单设计要着眼课堂落实到位、知识拓展适度,体现思维进阶,从而实现教学提质增效。

请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(22)

传承航天精神追梦叩问苍穹“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”是航天科技工作者在载人航天事业中矢志不渝奋斗的价值凝结,是载人航天精神的生动内涵。从新中国发射第一颗人造地球卫星到神舟十五号成功着陆、神州十六号圆满完成出舱任务……中国航天开启高质量、高效率、高效益发展新征程,中国人探索太空的脚步将迈得更稳更远。新时代,我们要将视野望向科技报国的高峰。2023年8月13日—17日,在老师带领下,我和三名同学一起到海南文昌参加全国青少年航天创新大赛总决赛。

“双减”下如何加强幼小衔接

“双减”政策实施以来,中小学和幼儿园的教育都发生了很大变化。幼儿教育更关注学生的兴趣和爱好,更关注儿童心理品质。中小学教学逐渐从教知识转向提能力,从知识评价转向素养评价。但在实际教育教学过程中,因管理体系、学习要求存在差异,导致双方衔接不畅,因而做好幼小衔接不仅必要而且紧迫。1.幼小衔接要注重习惯养成教育幼儿园的课室多数都是活动室,学生在教室里面可以进行音乐、舞蹈、美术、科技等一系列活动。而中小学的课堂基本上是学习型课堂.