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题名化学实验中的加热对比装置
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作者
黎敏
王庆兰
廖兴学
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机构
北京市丰台区第二中学
北京市丰台区实验学校
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出处
《教学仪器与实验》
2008年第5期42-43,共2页
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文摘
对比实验在教学中的应用非常广泛。对比的侧重点是求异,能突出事物在本质上的异同,能揭示化学变化规律,能帮助学生形成正确概念,深化对概念的理解,调动学生学习的积极性,避免简单重复,加强记忆效果,训练观察能力。对比实验使学生对概念、原理、规律的理解更加深刻,既有利于提高化学教学效果,又有助于学生思维能力的培养和提高。
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关键词
化学实验
学生思维能力
装置
加热
对比实验
教学效果
变化规律
观察能力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名作文教学必须强化思维训练
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作者
余明忠
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机构
北京市丰台区实验学校
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1997年第3期44-46,共3页
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关键词
作文教学
创造性思维能力
创造性思维训练
发散思维
作文题
求同思维
多角度
同一性
收敛思维
思维规律
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名儿童铁环健身操(一)
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作者
段淑敏
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机构
北京市丰台区实验学校
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出处
《体育教学》
1999年第1期43-44,共2页
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文摘
儿童铁环健身操根据小学3~6年级男女生心理、生理特点创编而成。在创编中以徒手操动作为基础,融进了艺术体操、韵律体操、健美体操等内容。本套操从易到难,从简到繁,不受时间场地限制。全套操共9节,需时4分3秒。全套操学生最高心率146次/分左右,平均心率为120次/分左右。使学生的肌肉、关节和内脏器官得到了全面锻炼,同时提高了,速度、协调性和力量等身体素质。在体育教学或课间操中广泛应用铁环健身操效果更佳。
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关键词
健身操
艺术体操
方向相反
预备姿势
儿童
动作
铁环
体育教学
韵律体操
女生心理
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名少儿跳皮筋的教法
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作者
段淑敏
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机构
北京市丰台区实验学校
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出处
《体育教学》
2000年第2期39-40,共2页
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文摘
跳皮筋是一项深受广大少年儿童喜爱的娱乐性体育活动,经常组织此项活动,可促进少年儿童的正常发育和身体的全面发展,它有利于促进速度、力量、协调、耐力素质的提高。跳皮筋简单易学,它可归纳出点、迈、顶、转、掏、摆压、摆勾、踩、踢等基本动作。通过它们的组合再配以节奏明快动听的乐曲,导演出丰富的造型、多变的图案,编入优美的舞蹈动作,将把学生带入美的境界,陶冶美的情操,有利于促进少年儿童的身心健康。几年来我校师生坚持此项活动的开展。
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关键词
体育教学
小学体育
少儿跳皮筋
教学法
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名儿童铁环健身操(二)
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作者
段淑敏
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机构
北京市丰台区实验学校
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出处
《体育教学》
1999年第2期39-40,共2页
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文摘
预备姿势:接上节结束姿势:第一个八拍:1-2拍:双手持圈上举,圈与地面垂直。3-4拍:体前屈,两脚踩圈,圈与地面垂直。5-6拍:上体前屈,两臂侧举,手掌随拍节向前翻转,同时塌腰、挺胸,眼看左手方向。7-8拍:动作同5-6拍,方向相反。第二个八拍:1-4拍:上体前屈,两臂后举,掌心向后同时塌腰,挺胸抬头。
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关键词
健身操
体前屈
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分类号
G835.6
[文化科学—体育训练]
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题名有约束金融深化下的农村金融发展研究
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作者
贺琼书
陈明玥
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机构
北京市丰台区实验学校
重庆工商学院
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出处
《消费导刊》
2009年第19期94-94,96,共2页
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文摘
本文研究认为农村金融发展除了采用"金融深化"和"金融约束"的发展策略之外,还可以采用"有约束的金融深化"的策略。通过采用"有约束的金融深化"实现农村金融的和谐健康发展。
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关键词
农村金融
有约束金融深化
金融抑制
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分类号
F832
[经济管理—金融学]
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题名“信用工具和外汇”教学实录
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作者
王莉
张广宇
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机构
北京市丰台区实验学校
北京教育学院丰台分院
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
2012年第12期40-44,共5页
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文摘
一、教学目标
情感态度价值观目标:
培养出行和理财的安全意识、效率意识和诚信意识;体会汇率变化对经济带来的各种影响,树立人民币币值应保持基本稳定的正确认识。
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关键词
教学实录
信用工具
情感态度价值观
外汇
安全意识
人民币币值
教学目标
诚信意识
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名英国基础教育一瞥
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作者
余明忠
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机构
北京市丰台区实验学校
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出处
《北京教育(普教版)》
2005年第2期62-63,共2页
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文摘
我们代表团访英的主要任务是考察英国基础教育。通过深入学区和学校进行实地考察,我们发现,英国的中小学校是独立的办学主体,各自隶属于划定的学区管理。给我们印象最深的就是这里的教育督导体系,除地方学区经常性的督导外,每三年学校要接受一次英国教育部的督导检查,英国女王也会派出督导团巡回检查,查出办学不达标的学校,会施行“责令限期整顿”、“停办”等处理。
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关键词
学区
学校
基础教育
入学
英国教育
教育督导
办学
标的
代表团
经常性
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分类号
G639.561
[文化科学—教育学]
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题名《风车依呀呀》教学设计
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作者
陶陵宇
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机构
北京市丰台区实验学校
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出处
《音乐天地》
2005年第7期23-25,共3页
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关键词
板块
同学
过渡语
断块
歌曲伴奏
游戏活动
学生动手能力
音乐课
《大风车》
教学设计
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分类号
J6
[艺术—音乐]
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