人工智能全学段贯通式人才培养的作用与策略

人工智能是当今人类科技发展的主战场,人类社会走向智能时代的趋势越来越明显,Chat GPT的火热进一步印证了这一点。为了使人们能适应智能时代的生活与工作,并使人工智能技术的发展具有坚实的人才基础,人工智能教育需要尽快有效开展起来,因此得到国家的高度重视,小学、中学和大学人工智能教育正如火如荼地进行。

中小学人工智能创新教学模式的应用研究

本文从目前中小学人工智能教学存在的问题入手,创造性地提出了中小学人工智能创新教学模式,并构建完整的创新课程体系,包括人工智能入门、人工智能创新思维和人工智能创新实践三门课程,这三门课程互为支撑、层层递进、由浅入深地培养学生的人工智能素养和必备技能。同时,文章详细阐述了创新教学模式特色、课程设计原则、课程实施过程、课程评价方法以及课程实施效果。

基于创客思维模式的人工智能教学研究

创客思维强调基于真实项目的学习,要求学生参与的项目必须是真实的、完整的且有意义的,并能在短时间内完成。这种学习方式旨在帮助同学们在探究和实践的过程中综合运用各类知识和技能,从而提升他们的情感、态度和价值观。本文对将创客思维应用于人工智能教学进行了初步的探索,并得出了创客思维模式在人工智能教学中的通用方法。这一方法包括四个主要的教学环节:创意与构想、设计与操作、制作与实物以及分享与评价。通过这四个环节的教学活动,可以有效增强学习效果。

以智慧课堂培养高中生人工智能核心素养策略初探

高中信息技术新课程标准明确指出要落实立德树人根本任务,发挥核心素养的统领作用。文章旨在探讨新课程标准背景下如何应用智慧课堂培养高中生的人工智能核心素养。文章从详细剖析构建高中人工智能智慧课堂的意义入手,提出使用智慧课堂培养高中生人工智能核心素养的策略,最后阐述基于智慧课堂实现教学评一体化。通过运用该方法进行高中人工智能教学,取得了较好的成果,有效地提升了学生人工智能核心素养。

艺术教育,源于生活之美

美是一种情感的共鸣、一种幸福的感受,更是一种愉悦的表达。美是诗意的生活,也是对远方的向往。一个人对童年生活美的记忆,可能会影响他的一生。提起美育,绘画可能是大家最先想到的,也是最熟悉的启蒙方式,那作为资深的美术老师,如何看待美育这件事呢?美育与教育方式有什么关联呢?带孩子看画作,最重要的是什么呢?