古韵国学与现代教学的美丽“邂逅”

自上世纪90年代以来，学习国学经典就在全国悄然兴起。多年过去，国学教育依然是教育界的一个热点问题。

画笔教学，为学生插上创造思维的翅膀

俄国学者列·托尔斯泰曾经说过：如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远足模仿和抄袭。在当今科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起之时，学生创造性思维能力的培养，更是我们基础教育的重中之重。

What is nature?

北京版小学英语四年级上册《Unit7 What is nature?》教学案例。本节课利用多媒体为辅助教学手段,以学生为中心,以谈论天气的主题为核心,以活动为载体,采用观察、猜测、视听、体验、探究、展示以及小组合作完成任务单的活动方式,有效地优化教学过程,使学生在自主参与学习和实践活动过程中提高综合语言运用能力。通过课文学习了解天气对人们衣着和活动等方面的影响,教师带领学生梳理阿拉斯加地区天气对人类多方面的影响,进而使学生能自主学习并输出更多某地天气对当地人生活影响的语言,体现教扶放的课堂教学过程。