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教减法不应只教运算
1
作者
金燕
《北京教育(普教版)》
2009年第1期50-50,共1页
有一节小学一年级的数学课,让我很受启发。 那节课的内容是教学10以内减法。 教学过程中,教师先问:“5个东西拿走1个还剩几个?”师生共同用实物演示,由学生得出结论后教师总结。
关键词
减法
运算
教学过程
小学一年级
实物演示
数学课
教师
师生
原文传递
题名
教减法不应只教运算
1
作者
金燕
机构
北京市丰台区西马场第一小学
出处
《北京教育(普教版)》
2009年第1期50-50,共1页
文摘
有一节小学一年级的数学课,让我很受启发。 那节课的内容是教学10以内减法。 教学过程中,教师先问:“5个东西拿走1个还剩几个?”师生共同用实物演示,由学生得出结论后教师总结。
关键词
减法
运算
教学过程
小学一年级
实物演示
数学课
教师
师生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
教减法不应只教运算
金燕
《北京教育(普教版)》
2009
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