小足球脚背正面运球教学设计

【编后语】：1．准备部分通过对球的玩耍和控制，达到对球性的逐渐熟悉和掌握，将韧带及关节进行充分拉伸，为主要内容的学习做好身体上的准备。2．利用自制器材固定球的后中部，帮助学生直观确立用鞋带的部位去触球后中部的具体位置。5．基本部分游戏除了考虑与主教材上下肢搭配均衡外，体现了足球运动中同伴之间的相互配合、相互观察和呼应能力。

班主任培训,该怎样选题

班主任培训和工作交流,是学校提升班主任专业能力的重要方式。如何选好培训主题和内容,真正让培训解决问题,这值得我们思考。结合工作实际定主题培训不一定是教老师怎么做,也可以是和老师一起做。如:学校的德育校本课程《阳光少年养成教育》读本搭配的视频,就是学校组织教师一起撰写脚本和拍摄的。

统筹利用校内资源,系统设计课后服务

学校统筹利用校内资源,制定了《长安新城小学秋季课后服务工作方案》,把课后服务作为学校教育教学的重要环节进行系统设计。根据不同学生群体精心准备课后服务内容,动员干部教师积极参与,丰富和改进已有的课后服务菜单式小课程,开展课后社团和兴趣小组活动,增强课后服务的吸引力。

孩子,爸爸做木匠不丢人

一天晚上，在批改学生日记时，美玲的日记引起了我的注意：