《桃花源记》中三“外人”的辨析

过去,作为中学语文教材传统篇目之一的《桃花源记》中,先后三次出现”外人”二字.前一“外人”出现在武陵渔人的眼中,后两“外人”出现在桃花源内居民的口中.后两“外人”是指着山外人,无疑义.前一“外人”能否也解作山外人呢?看来是不能的.因为这样解释矛盾重重,学生质疑,我们是难以作出近情合理的解答的.

从新课程改革的理念看2008年高考物理试题

随着新课程改革的不断深入,人们对新课程改革理念的认识也越来越深刻,评价人才的观念、选拔人才的方式和方法都在随之发生变化。综合分析2008年高考物理试题,我们发现高考命题在越来越多地渗透课程改革的新理念。

让情感在课堂涌动

从教12年，我一直在苦苦探索，如何让思想政治课课堂能够吸引学生、打动学生，从而唤醒其灵魂中的真善美呢？本学期的一堂哲学课，终于让我找到了答案。

学习心理学,改进数学教学

任何知识的学习过程都包括学生复杂的心理活动,其中包括感觉、想象、思维、注意力、记忆等直接与学习有关的心理活动,同时也包括情绪、情感、兴趣、自我克制的意志品质等一些非智力的与知识基本无关的心理活动。心理学的实验结果告诉我们:在不同的心理状态下,学生学习效果是截然不同的。如果学生处在积极的状态,就能对学习充满浓厚兴趣,主动探求知识,否则,处在消极状态,对学习无精打彩或为应付考试而被动地学习,其结果就会出现学习效果的巨大差异。要使学生处在积极主动地学习状态,则必须要有健康的学习心理,而健康的学习心理又是通过一系列的实践活动来培养和发展的。

《帝国主义对不发达国家和地区的掠夺》教案

《帝国主义对不发达国家和地区的掠夺》教案唐翠萍［教学目的和要求］１．在认知方面：使学生明白殖民地是帝国主义的生命线。２．在能力方面：初步培养学生历史地、全面地观察和解决问题的能力。３．在觉悟方面：针对学生对资本主义的模糊认识．使学生明白垄断资产阶级仍...

提高课堂教学质量的途径

以获取合格的教学质量为基本点，以追求优秀的教学质量为制高点，这是学校教学质量管理的主线。沿着这条主线，我们当校长的都曾进行过多年艰苦的努力。但是，就众多的普通中小学而言，教学质量长期以来并不尽人意。原因何在呢？我认为，主要是因为以前我们过于偏重对教学方法模式方面的研究，而且在思维方式上存在较大的片面性。

探析一道2008年高考物理试题的命题思路与考查意图

下面是一道2008年北京高考物理试题．有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断．例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性．

解题决策及其教学途径

在数学教学活动中,解题是最基本的活动形式。无论是学生的数学概念的形成、数学命题的掌握、数学思想方法和技能技巧的获得,还是学生智力的培养和发展,都必须通过解题教学来实现。而在解题教学中,解题决策的教学则是关键。 本文就什么是解题决策?解题决策的形成过程及其影响因素,解题决策的教学途径等问题进行简要的分析和探讨,以图抛砖引玉。 一、关于解题决策的概述 1.什么是解题决策?在回答这个问题前应先解决“什么是解题策略”的问题。 所谓数学问题的解题策略,就是解题者解题时总体上所采取的方针、原则及其方案。

尊重差异 培养责任 实践“全人教育”

＂全人教育＂价值观的核心是尊重人,包括尊重人、尊重人的差异,以及尊重人的个性发展;创建富有吸引力的、富有人文关怀和个性的学校文化,促进师生和谐健康发展。学校的各项工作以促进教师、学生的全面可持续发展为目标,在发扬传统中铸造新的辉煌。尊重教师,构建和谐的九中文化＂全人教育＂的核心是尊重,尊重学生的文化差异与个性差异,尊重教师的个性和劳动成果,为学生和教师创设良好、和谐的学习和工作环境,以实现师生员工和谐、