日本数学跨学科学习活动的设置与启示——基于对启林馆《面向未来》初中数学教科书的分析

开发优质的跨学科学习活动是我国新一轮数学课程改革的重要工作,吸取国外教科书的经验是一条重要途径.以日本启林馆在2021年出版的《面向未来》教科书中的跨学科学习活动为研究对象,发现其活动选择关联8个学科领域,体现出鲜明的跨学科特色.通过整理跨学科学习活动,归纳出基础性问题、开放性问题和模型化问题等三类活动问题,以及问题探究型、动手实践型、撰写报告型等三类活动方式.对我国数学跨学科学习活动的设置提出启示:(1)拓展多元化数学跨学科学习领域,发展学生学习数学的积极情感;(2)突破知识联结的跨学科融合,促进综合实践能力的生根;(3)发挥三类活动方式间的优势互补,实现数学思维的“可视化”.

对语文教学大讨论和新世纪若干问题的思考

１９９９年１０月２６日,全国中语会第七届年会在天津隆重举行。在闭幕式上,全国中语会副理事长张定远先生代表新一届理事会作总结报告。报告从１０个方面既总结过去语文教育教学改革之辉煌,又展望未来之前景,高屋建瓴,指导切实,对新世纪的中学语文教学将产生重大而深远的...

在高中英语教学中培养学生的理性思考

理性与情感的培养是新课程所关注的内容之一,本文试图从教学实践的角度出发,论述了在新课程改革中如何深研教材,充分地挖掘教材中所蕴含的情感因素,在教学实践中有意识地培养学生独立思考和判断的能力,引导学生学会理性的思考。

关键还在于理念——由鲁迅《风筝》文本解读想到的

解读鲁迅的作品应该以学生的接受能力为限,为此我们还是要讲一点新课程、新理念、新策略、新方法。在新理念的指导下,多样选择、动态生成就具有了成功的可能性。

中小学教师课改培训有效模式的研究

教师培训是基础教育课程改革的需要,培训的效果在于培训内容、模式的科学化。教师教育需要有效的培训,加强对培训现状的分析,不断改进培训设计,才能构建有效的培训模式。

‘毫无自私自利之心’赞——与钱理群教授商榷

毛泽东同志的《纪念白求恩》,长期以来被选入中学语文课本。这篇课文深入浅出,至情感人,所称赞的“毫无自私自利之心”的精神,正是思想品德教育的重要内容,尤其是最后一段话,已成为广泛传颂的格言式的语句,使一代一代的革命者和建设者受到鼓舞。可是,就是这篇好课文,却受?..

生命的精彩

噢亲爱的朋友，拍拍你的手，原来快乐可以很简单。敞开你的胸怀，绽放你的笑颜，迎接生命带来的希望。