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以色列STEM教育体系与特征探微
1
作者
康建朝
王秀雅
《世界教育信息》
2024年第6期53-60,共8页
以色列的社会和经济发展与科技创新紧密相关,而其STEM教育体系是科技创新的支撑。以色列构建起由多元主体参与的STEM教育体系,包括政府部门统筹协调STEM教育发展、国防部在以色列STEM教育体系中扮演关键角色、中小学开设丰富多彩的STEM...
以色列的社会和经济发展与科技创新紧密相关,而其STEM教育体系是科技创新的支撑。以色列构建起由多元主体参与的STEM教育体系,包括政府部门统筹协调STEM教育发展、国防部在以色列STEM教育体系中扮演关键角色、中小学开设丰富多彩的STEM课程、高等教育机构为国家培养大批工程师和科学技术人才、企业和社会组织积极投身STEM教育,并以多样化的项目为载体助推STEM教育发展。以色列国家安全和经济产业发展需要决定其高度重视STEM教育,特殊国情为其STEM教育发展带来阻碍和助推两方面作用。为STEM教育营造有利的政策环境,多元主体协同参与对以色列STEM教育发展具有重要推动作用。
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关键词
以色列
STEM教育
趋势
特征
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题名
以色列STEM教育体系与特征探微
1
作者
康建朝
王秀雅
机构
中国教育科学研究院比较教育研究所
北京市信息管理学校财经商贸系
出处
《世界教育信息》
2024年第6期53-60,共8页
基金
中国教育科学研究院2023年度基本科研业务费专项重点项目“典型国家拔尖创新人才早期培养模式研究”(编号:GYB2023001)。
文摘
以色列的社会和经济发展与科技创新紧密相关,而其STEM教育体系是科技创新的支撑。以色列构建起由多元主体参与的STEM教育体系,包括政府部门统筹协调STEM教育发展、国防部在以色列STEM教育体系中扮演关键角色、中小学开设丰富多彩的STEM课程、高等教育机构为国家培养大批工程师和科学技术人才、企业和社会组织积极投身STEM教育,并以多样化的项目为载体助推STEM教育发展。以色列国家安全和经济产业发展需要决定其高度重视STEM教育,特殊国情为其STEM教育发展带来阻碍和助推两方面作用。为STEM教育营造有利的政策环境,多元主体协同参与对以色列STEM教育发展具有重要推动作用。
关键词
以色列
STEM教育
趋势
特征
Keywords
Israel
STEM education
Trend
Feature
分类号
G538.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
以色列STEM教育体系与特征探微
康建朝
王秀雅
《世界教育信息》
2024
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