枣疯病对北京古枣树的影响调查及防治对策

北京是中国的六大古都之一，也是著名的世界历史文化名城。城内有大量的古树点缀其中，有些古树有很深的文化底蕴，如文天祥祠中的一级古枣树，据说是文天祥亲手栽植，并特意斜植使树冠向南，以表示心向南宋，被称为“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的具体象征。但是近年枣疯病在北京郊区枣园发生较熏，城区也有枣疯病发生。枣疯病侵染枣树后，可使枣树在数年内死亡。为保护北京市的古枣树，2012—2013年对全市的古枣树生长情况进行了调查。

传承平谷剪纸艺术走地区文化发展之路

平谷民同剪纸源远流长，经过历代民间艺人的传承、发展而升华为艺术，有其独特的艺术魅力。平谷民间剪纸来源于生活，出自劳动人民之手，平谷地区剪纸艺术的起源是为避邪除疫、祈福美化，体现人民对生活的体验和感受。有着北方剪纸特点的平谷剪纸，利用言传身教、图谱记载和艺术品本身很好的传承了下来。在我国经济发展的新时期，根据平谷的地理环境特点，使平谷剪纸文化成为旅游资源；与教育相结合，开设剪纸技能培训确保工艺传承；利用比赛、展览、交流，推动平谷剪纸文化的进步。从而提高认识和创新加快平谷剪纸艺术的发展。

北京市平谷区日光温室冬春茬无公害番茄栽培技术

近年来,北京市平谷区日光温室冬春茬番茄由于栽培管理不合理、生长调节剂使用不当等原因,致使产量和品质有所下降。以北京市果类蔬菜产业创新团队平谷区夏各庄镇张各庄村工作站日光温室冬春茬番茄的无公害栽培为例,从品种选择、培育壮苗、选地定植、定植后管理、病虫害防治及生长素使用等方面,对该区日光温室番茄高产高效栽培技术进行了总结。

甜菜夜蛾P450基因的克隆及组织特异性分析

为获得甜菜夜蛾Spodoptera exigua(Hübner)P450基因序列并分析其分布的组织特异性,采用同源克隆结合RACE技术克隆得到了该基因的cDNA全序列:全长2 565bp,包含1 010bp的3′非编码区域和42bp的5’非编码区域,开放阅读框(ORF)长1 515bp,编码504个氨基酸,分子量为57.74kD,理论等电点为8.01;包含2个糖基化位点,2～21aa为跨膜结构.同源比对结果表明,SeP450与其它昆虫的P450基因拥有同样的2个保守结构域:CAFG、AG\ET.SeP450与棉铃虫蛾Helicoverpa armigera P450同源性最高,达74%;系统发育分析也表明二者亲缘关系较近.同时RT-PCR结果显示SeP450mRNA在中肠、脂肪体等多种组织中都有表达,其中中肠表达量最高.

海棠透翅蛾的形态及生活史观察

海棠透翅蛾在北京有机苹果园或生态果园的为害有增加的趋势。本文描述了成虫(包括雄性外生殖器)、幼虫及蛹的形态特征,观察了其在苹果园的生活史。结果表明,该虫在北京一年一代,以幼虫在树皮内结茧越冬,成虫发生期为5月底至7月底。本文还讨论了与近缘种的鉴别特征、提出了应用性信息素及其他防治措施的建议。

用互联网思维经营农业 做最美新农人——以北京鑫桃源商贸有限公司创业历程为例

随着农村电商建设的推进,农户从中尝到了甜头、得到了实惠,企业找到了新增长点,政府不再为农产品滞销头痛。＂互联网＋＂不仅推动了农产品供需两方直接对接,建立了生产者与消费者之间的共享纽带,也渐渐地、深刻地改变了农业这个传统产业的面貌。本文以北京鑫桃源商贸有限公司创业历程为例,讲述如何用互联网思维经营农业。

大力开展京郊富余劳动力转移培训工作

2004年北京市农业广播电视学校平谷分校(以下简称农广校)认真贯彻落实中央一号文件精神,主动承担全区农村富余劳动力转移培训"阳光工程",坚持以市场需求为导向,结合我区构建"二三一产业格局"发展思路,积极开展多种形式的农村劳动力转移培训,取得了良好的效果.

“主体”与“主导”作用相结合提高政治课教学质量

教师的主导作用是指教师应着力于激发学生的学习兴趣，启发和鼓励学生积极地进行思维活动，引导学生挖掘知识的深度和广度，把知识转化为能力和觉悟。学生的主体作用是指学生是认识的主体，他们的认知活动只能通过自己的学习实践和感知，在自己头脑里构建。一堂好课，就是教师在教学上的主导作用和学生在学习上的主体作用的最佳结合。笔者认为，政治课教学中，“主体”与“主导”作用相结合，应该从以下几方面入手。

规范开展绿色证书培训 为农民增收致富服务

为了实施科教兴农战略，进一步提高农民科技文化素质，平谷区农广校紧紧围绕区农业产业结构调整和农民增收的主题，于2004年1月开始继续开展农民绿色证书培训工程，截止到2005年12月，已在全区16个乡镇举办了果树、蔬菜和畜牧等专业35个培训班，共培训农民3912人，取得绿色证书3825人，荣获了“北京市农民教育培训优秀项目二等奖”，2005年平谷区农广校又被中央农业广播电视学校授予“全国农业广播电视教育先进集体”称号。

结合区域特点 开展农民培训

平谷区农广校自2004年开始，将农村富余劳动力转移培训作为农民教育的重点工作之一，两年来取得了明显的社会效益，也得到了市区有关部门的充分肯定。我校的农民培训教育紧密结合区域特点，结合平谷区农业产业结构调整，不断改革教学方法，大大提高了培训质量。

运用情境教学法提高《蔬菜病虫害防治》教学效果 ——以“美洲斑潜蝇的发生与防治”教学为例

《蔬菜病虫害防治》是一门实践性较强的课程。在教学实践中，采用情境教学法，可以激发学员兴趣，调动学习积极性，充分发挥学员的主体作用，教学效果显著。

结合区域特点开展 农村劳动力转移培训

平谷区是北京市远郊区县之一，人口40万，其中农业人口占50％。为进一步构建平谷区“二三一”产业格局，把人口优势变为资源优势，平谷区农广校自2004年开始，将农村富余劳动力转移培训作为农民教育的重点工作之一，截止到2005年6月，共培训农村富余劳动力5818人，其中引导性培训4390人，职业技能培训1428人，取得了明显的社会效益，也得到了市区有关部门的充分肯定。