做城乡融合发展背景下的新型农民田间学校——记北京金惠农农业专业合作社农民田间学校

北京金惠农农业专业合作社农民田间学校依托新型农业经营主体和农业社会化服务组织,以“方便农民学习为中心,提高农民素质和能力,达到产业增效、农民增收、区域和谐”为理念,实现“五有”“六个一”全国农民田间学校示范校建设,即做到有较好的产业基础,有固定的培训场所,有必要的教学设备,有规范的规章制度,有较多的农民学员;同时具有一块农业技术示范田、一个主打产业、一个技术指导小组、一批乡土专家、一名农技专家、一个综合网络平台,实现教学过程与生产过程、农时季节紧密结合,实现农民教育培训与农业产业发展深度融合,服务产业振兴。

一村一校一专业 一业一品一特色

2022年10月16日,中国共产党第二十次全国代表大会在北京胜利召开,习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作了题为“高举中国特色社会主义伟大旗帜,为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗”的报告。报告既总结了十九大以来和新时代十年的伟大变革和丰硕成果,又明确了新时代新征程的使命任务。昌平农广校及时组织全体教职工再学报告全文,教职工们再次被报告内容高远的立意、深刻的思想、丰富的内涵所振奋,也在思考农广人在新时代新征程上的使命与担当。

践行农科教融合 打造新型职业农民精准培训模式

一、践行农科教融合（一）农科教组织的结合精准培训新型职业农民需要农业、科技、教育部门的有机结合,新型职业农民培育的领导组织要以这三个部门为主,且分工明确,责任清楚。农业部门主要负责提供培训对象、培训需求和新型职业农民培育的标准和要求;科技部门主要负责提供科技项目、科技内容和技术要求：教育部门主要负责教育培训和考核。（二）农科教内容的融合农广校作为新型职业农民培训的主渠道,

五大振兴齐发力 美丽乡村入画来

多年来,北京市昌平区农广校一直在开展农民教育培训中不断加强自身建设,通过实践在培养高素质农民和知农爱农实用人才方面做了初步的探索,服务乡村全面振兴。一、坚持多措并举助力乡村复合型人才振兴乡村要振兴,人才是关键,农民受教育的程度和科学文化素质水平就成为关键的关键。"农科教"融合的核心是"教",在提升农民的科技文化素质与各项能力方面具有不可替代的重要作用,昌平农广校积极采取多种培训模式,培养高素质农民。

农民田间学校“六个一”建设的探索与实践

为促进农民田间学校高质量发展,北京市昌平区农广校开展了农民田间学校“六个一”(即组建一个技术指导小组、培育一批乡土专家、配备一名农技专家、明确一个主打产业、打造一块农业技术示范田、建设一个综合网络平台)的建设实践研究,探索创新农民田间学校发展方式。一、农民田间学校建设情况近年来,昌平区农广校通过走访调研农民专业合作社,了解其总体情况及产业整体发展状况、存在的主要问题,确定农民田间学校建设的地点。截至2021年底,共建设了11所农民田间学校。