探索中等职业学校职业指导工作新途径

职业指导是以就业为导向的职业教育必不可少的工作。笔者所在学校不断实践，逐渐摸索出行之有效的职业指导工作新途径：以职业生涯设计为载体，抓好职业意识、职业道德、职业理想教育；开设职业指导系列讲座，积极拓宽服务领域；认真准备，精心策划，发挥供需见面会的双重功能；深化课程改革，开展社会实践活动。

为促进学生综合职业能力提升精心编写《烹饪数学》教材

烹饪专业学生在走上厨师岗位后遇到的很多实际工作问题都与数学能力相关.笔者精心编写《烹饪数学》教材,精选与烹饪专业有关的数学知识,紧密联系厨房岗位工作实际,指导并协助学生运用数学基础知识解决实际问题,获取从事烹饪岗位工作所需的数学运算及逻辑思维、分类归纳能力,有效促进学生综合职业能力的提升,为学生学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.

1+X制度下中职界面设计与制作专业“岗课证”融通育人模式创新研究

随着学校、企业合作政策的建立与深化,如何保障中职学段界面设计与制作专业对接的“界面设计”1+X证书整体设计既要汇聚企业的优势资源转化为教育资源,又要利用企业成熟的人才培养体系、培训资源、培训师资及丰富的技术应用实践经验等,以技能认证的方式,增加职业教育适应性,急需创新体现类型教育特征的育人模式,实施“岗课证”三位一体的融通培养。“岗课证”融通育人模式是基于中职教育的人才培养特点,将技能等级证书考核内容和教学内容进行有机结合,使专业课程与职业技能等级证书相融合,有效提高学生的学习积极性,实现人才培养目标和企业用人需求的无缝对接。

中职体育课堂教学评价方法简析

目前体育教学评价定位在课程结束时一个简单的分数.这个分数对教师和学生的实际意义并不很大,学生的个性没有得到发展,努力的结果没有得到充分体现,教学效果没有得到及时反馈,因此有必要提出更科学更合理适应素质教育的教学评价方案.

合作学习在耐久跑教学中的实践研究

1问题提出 学习方式对学生的发展具有重要意义。合作学习是国家基础课程改革所提倡的三种新型学习方式之一，也是新课程改革中的一个亮点。耐久跑是中学体育教学的重点和难点之一，也是新课程标准中重要的体育项目之一，它是一项有氧运动，对改善人体内循环．增强心肺功能等具有很好的健身价值。

中职学校体育课程改革现状及对策

从2001年开始,我国各级各类学校都开始了不同程度的体育课程改革,但职业学校体育课程改革在实施中遇到了很多问题,大部分内容依旧沿袭着传统的教育模式进行,虽然有些学校开展了模块式教学,但是并没有做到实质上的改变,无非是套用或者仿照运用,导致学生学习体育的兴趣不高,这既不符合教育改革的方针,也限制了中职学校体育改革的发展.因此,对中等职业学校体育教学做出相应的改革.

微信公众平台在中职班级管理中的应用初探

随着“互联网+”时代的迅速来临,中职学校班级管理工作必须紧跟时代发展的步伐,充分发挥高校校园网便捷的优势和特点,通过建立微信公众平台的方式加强教师、学生、学校之间的交流与沟通,才能从根本上促进中职学校班级管理工作效率和质量的全面提升。文章主要是就微信公众平台在中职班级管理中的应用进行了简单的阐述和分析。

创造一流的品牌学校

职业教育要实现战略转变,就要以就业为导向,进行教育创新和课程改革,创造一流的品牌学校,培养大批具有综合职业能力的第一线技术人才和劳动者,实现教育对社会的支持和服务.以人为本,服务学生,通过职业指导工作,提高学生的学习能力、就业能力、工作转换能力和创业能力.这需要学校领导具有前瞻性的开放意识和对学校的精心管理.

高职考试排列组合应用问题常见分类及解题技巧

排列组合问题是高职数学的重要内容,也是难点之一,是进一步学习概率、统计的基础,高职考试历来是重点考查内容.由于解题方法独特,思维抽象灵活,计算结果数值大、不易验证,学生面对这类问题往往缺乏自信.如果能在解答中,分清不同类别,从而寻求一定的策略与方法技巧,将考试中常见问题归纳、类比为学生能熟悉并掌握的常见类型上,使问题迎刃而解.正确分类,是解决问题的有效途径.本文主要对常见带有限制条件的题目类型加以分析,有效提高学生解题能力.

关于职高音乐教学中如何融入流行音乐的几点探索

流行音乐已是全球多元文化的一个不可或缺的部分,职高音乐教育应该以包容的胸怀、严谨的态度来审视和理解流行音乐文化。由于职高学生的知识容量有限,心智尚未发展成熟,而积极健康的流行音乐对其正确认知的引导以及人生观、价值观的树立有比较深远的意义,更容易引起学生的情感共鸣进而达到教化心灵的作用。本文就针对职高音乐教学中如何融入流行音乐进行了几点探索。

《计算机基础》课程教学改革的实践与思考

随着教育教学技术和现代化社会的发展要求，在教育教学改革如火如荼的当下如何去应对现代化教育教学的发展是摆在各位从事教育教学行业的老师面前的重要问题，在各级领导的重视和培训讲座的学习和交流的体会中本人就我专业的特点和与本校实际相结合的情况下，就自己在教学中的实践有一些体会。如何体现职业学校课程的特点，以就业为导向，与岗位实践紧密联系，采用适宜的教学方法进行课程教学，本文就进行了有益的探索。

通过职高数学线上教学,提升教师信息技术应用能力

笔者在2020年停课不停学的实际教学中,对数学线上教学与信息化的有效融合有了更加深刻的认识.在教学过程中,笔者尝试使用了多种信息化手段辅助教学,利用教学平台开发出多个数学线上教学课程,深切体会到在数学教学中,信息技术使用的必要性和不可替代性.笔者从实际线上教学中的点滴收获出发,把充分、合理利用信息技术手段提高数学教学实效作为自己今后努力的方向.

“工匠精神”引领下的中职德育课堂教学实践探索

随着社会的不断发展和进步,社会各界对职业教育质量和内涵的重视程度也日益提高。而工匠精神的提出不仅为中职教育的发展指明了方向,同时也为中职学校专业课程与德育课程的有机整合提供了强有力的支持,促进了中职教育人才培养质量和效率的全面提升。文章主要是就工匠精神引领下的中职德育课堂教学实践进行了分析与研究。

数学教学与信息化有效融合初探——一堂职高数学课中信息化的使用尝试

笔者从信息化教学设计比赛中,对数学教学与信息化的有效融合有了更深的认识.在实际教学中,尝试使用了多种信息化手段辅助教学,深切体会到在函数图像与性质课中,信息技术使用的必要性和不可替代性.作者从实际教学中的点滴收获出发,把数学教学充分合理利用信息技术手段提高数学教学实效,作为自己今后努力的方向.