浅谈医学院校师资素质培养

当今世界科技发展日新月异,知识经济初见端倪.这就意味着二十一世界是创新精神与创新能力的世纪.同时也意味着在二十一世纪整个世界将从工业社会向知识社会转变,进入一个高度发达的信息化时代.医学院校是培养与输送医学技术人才的摇篮及基地,具有一支高素质的师资队伍,既是时代发展和科教兴国的迫切需要,也是院校最宝贵的财富.很难想象,低素质的教学质量怎么能培养出有创造思维和创造能力的高素质学生.因此,基地壮,摇篮好,有赖于高效率的学校管理,一流的师资队伍.有了高素质的园丁,才能培养出一流的学生.那么,如何抓好师资队伍的建设和培养,以我之己见,应从以下几点着手探索.

教学心理学在外科手术学基础课中的应用

外科学是一门实践性很强的临床学科,对技能的要求较其他学科尤为重要.实践技能的训练在教学中占有很重要的地位.

多媒体技术在外科教学中的应用和体会

CAI(计算机辅助教学)是计算机和教育相结合产生的一门新学科,但由于专业领域的教学,尤其是临床医学的GAI课件涉及到较深的专业知识,一般电脑工作者制作起来较为困难,而医生熟悉多媒体制作者很少,国内医学多媒体发展明显滞后于其他普及教育领域.由于作者对医学基础知识和计算机技术都有一定了解,制作一些课件并应用于实际工作中,本文将介绍多媒体技术在外科教学中的应用体会.

显微外科手术吻合桡动脉及桡侧屈腕肌腱一例报告

一、临床资料 1.病史特点:患者何某某,男性,20岁,因被玻璃划破右腕部,入院急诊手术.术前约出血600ml,并有轻度休克症状.

硬膜外阻滞时局麻药中毒的治疗配合与护理

一、病例介绍 患者,男,49岁,体重67kg.因从高处坠落致左胫、腓骨开放性骨折而急诊入院.查体:BP14.3/9.1 kPa、HR80次/min、R16次/min;发育正常,神志清楚,检查未见头、颈、胸及腹部异常.拟在连续硬膜外阻滞下行清创、复位、钢板螺丝钉内固定术.选L3～4间隙直入穿刺,穿刺成功后置入硬膜外导管,置管顺利,硬膜外腔内约留置7ml时,病人自述头晕,耳鸣,随即呼之不应.