《中国语境下的语料库语言学》述评

Bin Zou,Simon Smith&Michael Hoey(eds.).2015.Corpus Linguistics in Chinese Contexts.Basingstoke:Palgrave Macmillan.xxiii+203pp.《中国语境下的语料库语言学》一书收录了多项基于语料库的中介语研究、英汉对比、语言教学等方面的最新成果。以往的语料库语言学论著大多关注欧美学者的研究成果,专辑讨论中国语境下语料库研究的英文论著还不多见。下文将介绍该书主要内容,并作简评。

语言学研究中的多因素分析

多因素分析是一种新的语言学研究范式,本文尝试对语言学研究中的多因素分析进行界定,梳理多因素分析的两个发展阶段:基于人工的特征分析和基于统计模型的多因素分析,并对现有的多因素分析案例进行分类。一系列现有研究表明:虽然该范式还处于萌芽阶段,各类统计模型的应用具有探索性,但是多因素分析范式在语言学研究中已经体现出强大的生命力。

中国高中生英语关系从句习得顺序研究--定量定性综合研究视角

本文以中国高中生为研究对象,运用定量定性相结合的方法,对英语关系从句习得顺序的两个重要假设进行检验,并探究了关系从句类型可及性差异产生的原因。定量分析显示"感知难度假设"(Kuno1974)基本得到支持,"名词短语可及性递进阶假设"(Keenan&Comrie1977)仅在个别测试中成立。对不同测试得到的关系从句习得顺序,定性数据在很大程度上提供了佐证,进一步证明这两个假设在一定程度上是存在的,但关系从句的理解和产出会受到任务类型与受试英语水平的影响。

梁茂成谈语料库语言学与计算机技术

1.您觉得哪些计算机技术与语料库语言学研究密切相关?计算机技术与语料库语言学密切相关,表现在语料库语言学高度依赖计算机技术。没有计算机技术,语料库语言学就不可能发展起来,研究者就只能像Alexander Cruden(1699-1770)那样,或像蔡庭干(1861-1935)那样,靠人工将《圣经》和《道德经》制作成逐字索引,人们所能观察到的数据必然十分有限。早期靠人工制作词语索引的学者,其意识超前,不辞劳苦的精神值得称道,更重要的是这种做法反映了这些学者对经验主义认识论的推崇。

大学英语面临的挑战与对策：课程论视角

根据课程论的理论,制定课程目标要依据学生发展需求、社会发展需求和学科发展需求。本文首先概述自2004年《大学英语课程教学要求》颁布以来上述三个需求发生的变化,然后列出由需求变化引发的三个主要问题:1)大学新生英语水平两极分化加剧;2)具有国际视野和中国眼光的高水平外语人才缺口加大;3)大学英语教学中未充分重视作为国际通用语的交际有效性问题,导致投入大,收效低。本文对此提出三条建议:1)英语技能目标应给学生提供更多的选择权;2)为高水平学生提供一流的外语教育,以利于培养高端人才;3)提供英语国际语的教学框架以提高教学效率。