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基于教师工作室创建的教师团队文化培育 |
王敏
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《中小学校长》
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2016 |
0 |
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2
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2010年第9期“讨论吧”话题:要不要让学生掌握多种解题方法 |
张洪叶
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《小学教学(数学版)》
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2010 |
0 |
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3
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经历知识形成过程 培养学生创造能力——“分米和毫米的认识”课堂教学实录 |
孙贵合
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《小学教学(数学版)》
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2018 |
0 |
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4
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用数学自身的魅力吸引学生 |
孙贵合
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《小学教学(数学版)》
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2018 |
0 |
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5
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爱播撒希望,勤耕耘梦想 |
孙贵合
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《小学教学(数学版)》
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2018 |
0 |
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6
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圈套 |
姚雨荫
赵海丽(指导老师)
杜晓曦(图)
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《中国少年儿童(小记者版)》
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2009 |
0 |
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7
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教师,您舍得吗? |
王敏
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《中国教师》
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2008 |
0 |
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8
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可爱的小鸭子 |
胜昂
彭云
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《天天爱学习(四年级)》
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2013 |
0 |
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9
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开放性学习,让学习走向数学本质 |
孙贵合
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《小学教学设计》
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2020 |
1
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10
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慢“漫”地教数学——“慢”是符合学生的认知规律 |
孙贵合
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《小学教学设计》
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2021 |
1
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11
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青蛙的诉说 |
杨佳瑞
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《天天爱学习(四年级)》
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2013 |
0 |
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12
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我和姥爷 |
李世麟
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《天天爱学习(三年级)》
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2013 |
0 |
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13
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一个人在家很害怕怎么办 |
杨思纯
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《小作家选刊(小学生版)》
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2008 |
0 |
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14
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开放性练习,让学生跳出知识学数学 |
孙贵合
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《小学教学设计》
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2020 |
0 |
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15
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慢“漫”地教数学——“漫”是育人的课堂 |
孙贵合
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《小学教学设计》
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2021 |
0 |
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16
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开放性练习,打开学生思维的天窗 |
孙贵合
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《小学教学设计》
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2020 |
0 |
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17
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慢“漫”地教数学——“漫”是有生命的课堂 |
孙贵合
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《小学教学设计》
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2021 |
0 |
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18
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开放性练习,让学生在对话中学数学 |
孙贵合
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《小学教学设计》
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2020 |
0 |
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19
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慢“漫”地教数学--“慢”下来才能欣赏不同的风景 |
孙贵合
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《小学教学设计》
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2021 |
0 |
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20
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开放性练习,尝试用数学语言表达 |
孙贵合
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《小学教学设计》
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2020 |
0 |
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