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促进小学美术教师成长的途径
被引量:
2
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作者
王雅兰
《中国教师》
2010年第22期12-14,共3页
美术教师只有不断成长和发展,达到足够的美术功底,拥有基本的专业技能技巧、扎实的专业理论及丰富的文化知识,并不断更新观念和知识、学习新材料的运用和拓展技能技巧,才能跟上时代的脚步,更好地培养学生的审美能力和创造能力。如何...
美术教师只有不断成长和发展,达到足够的美术功底,拥有基本的专业技能技巧、扎实的专业理论及丰富的文化知识,并不断更新观念和知识、学习新材料的运用和拓展技能技巧,才能跟上时代的脚步,更好地培养学生的审美能力和创造能力。如何帮助小学美术教师更有效地成长?基于对北京市昌平区小学美术教师的研究和作为一名美术教研员的实践经验,笔者总结出一些有效促进小学美术教师成长的策略。
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关键词
小学美术
教师成长
美术教师
技能技巧
文化知识
专业理论
更新观念
创造能力
原文传递
题名
促进小学美术教师成长的途径
被引量:
2
1
作者
王雅兰
机构
北京市区昌平教师进修学校
出处
《中国教师》
2010年第22期12-14,共3页
文摘
美术教师只有不断成长和发展,达到足够的美术功底,拥有基本的专业技能技巧、扎实的专业理论及丰富的文化知识,并不断更新观念和知识、学习新材料的运用和拓展技能技巧,才能跟上时代的脚步,更好地培养学生的审美能力和创造能力。如何帮助小学美术教师更有效地成长?基于对北京市昌平区小学美术教师的研究和作为一名美术教研员的实践经验,笔者总结出一些有效促进小学美术教师成长的策略。
关键词
小学美术
教师成长
美术教师
技能技巧
文化知识
专业理论
更新观念
创造能力
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
促进小学美术教师成长的途径
王雅兰
《中国教师》
2010
2
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