平板电脑在语文教学中的应用思考

平板电脑在生活中有广泛应用,现在已经深入到教育领域。根据平时在教学中使用平板电脑的情况进行反思,发掘其在语文教学中的价值,提高学生参与程度,让教师关注到学生的学习过程,提高教学效率。通过这些探索希望平板电脑在今后的教学中能更好地发挥功能,培养学生的语文素养。

生物实验微课《规范操作显微镜》

生物是一门以实验为基础的学科。显微镜的基本构造和作用是初中生物实验课程基础而重要的内容,规范操作显微镜是必备的基本实验技能。笔者从教多年,发现很多学生对该技能的掌握存在困难,主要原因有以下几点:①显微镜操作较复杂。②学生自学效果不佳。③教师演示不能保证所有学生都看得清。④网上的显微镜操作视频质量不佳,不适宜指导学生学习。为了解决这些问题,提高课堂教学效率,笔者制作了微课《规范操作显微镜》,扫以下二维码即可观看。

落实“一岗双责制” 确保校园安全稳定

本文就加强学校综合治理工作,阐述如何落实层层责任制,把安全工作分解到每个工作岗位,从组织、制度上给予保障,从而使学校安全形成一个坚实的网,确保校园一方平安。

你被"抓拍"了——校园浪费水现象探究活动案例

北京是严重缺水城市，但是水体污染现象、浪费水的现象却依然广泛存在。这就需要我们从身边小事做起，从自我做起，保护环境，珍惜用水。我们组织环保小组，用镜头对准那些浪费水的现象，开展“浪费水现象大揭露”，提高师生珍惜用水、爱护环境的觉悟，并通过学生的行动带动家长一起参与节水行动，进而唤起社区居民乃至全社会的节水意识。

挖掘语文魅力 激发学习兴趣

提高学生学习语文的兴趣，多样与有效的教学方法必不可少，但是在众多的教学策略中，挖掘语文自身的魅力是最为有效的。因为这种源于知识自身的吸引力，才是持续最长久的，也是最有效的。对人类而言，语文是人类社会文化的积淀成果。它拥有丰厚的文化底蕴和人文精神，与我们的精神及日常生活紧密相连，语文教材中都是精心选出来的文章，每篇都以它美好而真挚的情感激发人的心灵，使读者的情感得以升华并产生共鸣，

培养阅读习惯 提升阅读技能

在中学英语教学中，“阅读”这一简单的学习方式可以增加学生的词汇量，教会学生在真实语境中使用词汇，既能再现并巩固所学基础知识，又能促进听、说、读、写各项语言技能的发展，从而全面提高灵活运用英语的能力。

领跑精致教育 呵护学子成长

北京市第十一中学分校是一所有独立法人的全市第一家公办住宿初中学校。在北京市东城区教委的正确领导下，全校上下改革创新，埋头苦干，全面提高教育教学质量，使校园面貌及社会声誉有了进一步的提高。一个故事给我们的启迪“在一片干旱的荒野，一个雕塑家发现了一个在一般人眼里毫无价值的枯树根，他如获至宝，通过几年的精雕细刻，使其成为一件价值连城的艺术品。”教育也是艺术，教育工作者就是艺术家，我们的作品是可以创造世界的人才。

评价量规在中小学教学中的应用研究

本文首先介绍了评价量规的概念,并结合中小学教学特点与学生认知特征,总结出评价量规的特征;初步探讨了设计一份合格的量规的流程与步骤;并通过教学案例＂评价量规助力地图学习＂,对量规的设计、修改与实施过程进行了深入研究;最后总结了教学中利用量规教学的优势与设计评价量规的注意事项。

温暖被爱遗忘的角落——谈“后进生”的转化

何为“后进生”?按照字面的理解就是不求上进，不思进取的学生，表现为在基本道德品质形成，良好行为习惯养成及学习成绩达标方面比别人差一些。

成功体验,增强学习内动力

案例提升成就感,学习才有动力提升学生学习动力,除了帮助他们提高思想认识、排除外界干扰外,更重要的是让他们在学习过程中获得成就感,减少学习成绩不佳带给他们的挫畋感。提供原动力——聚焦当下,播种目标内因决定外因,一个渴望好成绩的学生和对成绩没有要求的学生,其努力程度是不同的。老师应鼓励学生设定适合自己的阶段性目标。