-
题名关于圈与完全图的笛卡儿积的测地数
被引量:1
- 1
-
-
作者
叶永升
姚淑华
刘庆敏
-
机构
淮北煤炭师范学院数学系
北京市十五中分校
华东师范大学数学系
-
出处
《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》
2006年第3期12-14,共3页
-
基金
国家自然科学基金资助项目(10301010)
上海科委资助项目(04JC14031)
安徽省教育厅自然科学基金资助项目(2006KJ256B)
-
文摘
对于图G内的任意两点u和v,在u和v之间的最短路称为u-v测地线.I(u,v)表示位于u-v测地线上所有点的集合,对于S V(G),I(S)表示所有I(u,v)的并,这里u,v∈S.如果I(S)=V(G),那么称S是G的测地集;并把测地集的最小基数称为G的测地数,记为g(G).文章主要研究Cn×K3的测地数.
-
关键词
笛卡儿积
测地线
测地集
测地数
-
Keywords
Cartesian product
geodesic
geodetic set
geodetic number
-
分类号
O157.5
[理学—基础数学]
-
-
题名浅谈网络时代的班级信息化管理
被引量:3
- 2
-
-
作者
程启颜
刘东旭
-
机构
北京市十五中
北京邮电大学
-
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第14期240-241,共2页
-
文摘
网络时代的高速发展对班级信息化管理工作的模式提出了新的要求。需要班级管理者培养信息化意识、运用信息化手段、解决当前网络发展中所出现的学生教育问题,并根据实际工作情况提出了一些效果较好、可行性高的信息化管理方案。
-
关键词
班级信息化管理
教师信息化能力
班级主页
学生电子档案
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名何为“大隐”——析阮籍、嵇康、陶渊明之隐逸
被引量:1
- 3
-
-
作者
董淑梅
-
机构
北京市第二十五中
-
出处
《湖南科技学院学报》
2005年第9期108-112,共5页
-
文摘
中国魏晋时期政权不稳,朝代更替频仍,玄学老庄之学大盛,知识分子个性生命意识觉醒,他们鄙弃传统的束缚人性自由的儒家道德规范,甘愿退避名利场选择隐逸生活。阮籍隐于朝、嵇康隐于市而陶渊明隐于林。相比较而言,阮籍隐于朝市最接近于权贵的生活方式,政治经济等各方面均与当权者有着诸多年连,受到庇护的同时威逼也同样深重,造成了其内心莫大的恐惧不安和隐逸生活的不彻底性;嵇康隐于市,虽不身仕乱朝却也享有特殊待遇,需要时时处处谨遵“谨慎”的处事原则,个性自由受到了极大的束缚,并最终获罪被斩;只有陶渊明远离官场杂事,归隐山林,身心和谐地融入自然之中,达到了精神上的超脱。所以,陶渊明为代表的隐于山林的方式才堪称为“大隐”。
-
关键词
魏晋南北朝
隐逸
阮籍
嵇康
陶渊明
-
分类号
I206.2
[文学—中国文学]
-
-
题名耐久跑教案
- 4
-
-
-
机构
北京市十五中
-
出处
《体育教学》
1999年第1期36-37,共2页
-
文摘
“教案选登”栏目设置以来,受到了广大读者的热烈欢迎及大力支持。老师们踊跃投稿,纷纷将自己精心编写的教案寄给我们,以期与同仁们切磋交流,提高技艺。为了使本栏目办得更具特色及指导意义,发挥其最大效益,本刊邀请中国教育学会体育研究会理事、北京体育师范学院体理教研室主任赵立副教授对选登的教案作了精辟地评议,以使读者朋友们在这片小小的园地里更好地相互学习、探讨,在体育教学改革的热潮中共同提高教学质量。
-
关键词
耐久跑
教案
弯道跑技术
间歇跑
技术要领
练习法
学生
教师
学习
观察
-
分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名绿色计划
- 5
-
-
作者
张树城
-
机构
北京市第十五中一(
-
出处
《中学语文》
2019年第17期54-56,共3页
-
文摘
"滴——报告人类生存基地,这里是第781号宇宙探索小组,最后一个可能存在植物的星系探索完毕,未发现任何生命活动!重复!未发现任何生命活动!滴——"基地队长黄恺皱了皱眉头,回头看了看基地舱里的藻类氧气仓——这是人类唯一赖以生存的植物了。但政府的生物学家告诉他,这种植物最多再活2个月,也会因空气中的因子尘而失去叶绿体.
-
关键词
绿色计划
人类生存
生命活动
宇宙探索
生物学家
植物
叶绿体
藻类
-
分类号
Q945
[生物学—植物学]
-
-
题名编读往来
- 6
-
-
作者
周利云
任艺
-
机构
北京市十五中分校初一(
-
出处
《环境教育》
2006年第8期80-80,共1页
-
-
关键词
野鸭子
什刹海
少年
-
分类号
X
[环境科学与工程]
-
-
题名初中作文教学杂感
- 7
-
-
作者
胡世武
-
机构
北京市十五中分校
-
出处
《宣武教育》
2006年第1期48-49,共2页
-
文摘
《中学语文作文教学研究》谈到我国四种作文教学的体系:一、观察——思维体系;二、模仿——创造体系;三、写作知识——写作能力体系;四、文体综合体系。它们各有长处和不足。
-
关键词
作文教学
杂感
初中
写作知识
教学研究
中学语文
思维体系
能力体系
综合体系
模仿
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名集中力量治理废旧电池
- 8
-
-
作者
叶璐
-
机构
北京市十五中分校
-
出处
《时事(高中版)》
2005年第2期56-57,共2页
-
文摘
废旧电池占生活垃圾的比重虽然不大,但它的害处却非常大,电池中含有汞、镉、铅等重金属物质。汞具有强烈的毒性;铅能造成神经紊乱、肾炎等;镉主要造成肾损伤以及骨疾——骨质疏松、软骨症及骨折。
-
关键词
废旧电池
生活垃圾
重金属
治理
毒性
神经
力量
物质
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
X705
-
-
题名化学观念统摄下的金属单元教学实践与反思
被引量:1
- 9
-
-
作者
仇永红
何茂芋
杜德娟
张立艳
刘欣
富镜仰
-
机构
北京市昌平一中西关校区
北京市昌平一中天通苑校区
北京市昌平一中本部
北京市昌平百善学校
北京市十五中南口学校
-
出处
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2023年第9期84-91,共8页
-
文摘
化学观念统摄下的“金属”单元教学,教师在教学设计时以知识为载体,挖掘需建构的观念内涵,创设情境,将目标、作业、板书设计纳入整体统筹;教学实践过程中,有意识引导学生揭示观念内涵,理解具体内容背后的思想和方法,形成结构化的知识以及解决具体问题的思路方法等。实践证明,化学观念统摄下的单元教学,能更好地促使教师将关注点从知识的学习转向学生观念素养的形成。
-
关键词
化学观念
金属
单元教学实践
-
Keywords
chemical ideas
metal
unit teaching practice
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-