教师引导学生自主学习的着力点

创设问题情境，引发探究愿望 促进学生自主学习意识的形成，培养学生发现问题、提出问题的能力，在教学中是非常重要的。首先要鼓励他们敢于和善于质疑问难。古人说：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”要培养学生善于从无疑处生疑，从而激发学生参与的热情，培养学生主动学习的意识。