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题名阿龙河
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作者
秦欢
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机构
北京市双河农场中心小学四(
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出处
《希望月报(下)》
2007年第4期32-32,共1页
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文摘
尽管西湖是那样妩媚,洞庭湖是那么壮阔。然而,对我来说只是听说而已,未曾到过。而用它那甘甜的乳汁把我哺育成长的故乡的小河却是我了解的。从小时候起,我就对它产生了一种特殊的感情。
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关键词
阿龙
二真
两条龙
爱家乡
小麦玉米
我爱
上涌
天成
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名秋天的田野
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作者
朱双
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机构
北京市双河农场中心小学四(
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出处
《希望月报(下)》
2004年第22期35-35,共1页
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文摘
国庆节前夕,妈妈带我到姥姥家串门,下了汽车便步行在田间小路上,一路上饱览了田野的风光。秋天的田野真美呀!大豆绿里透黄,一株株像小树一样,枝枝杈杈上结满了一串串豆荚。稻子一片金黄,金黄的叶子,微风吹来。
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关键词
一丛丛
人喊马叫
玉米地
青年妇女
农家妇女
黄橙
甩出
返回的
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名仙鹤来
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作者
胡静文
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机构
北京市双河农场中心小学四(
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出处
《希望月报(下)》
2007年第1期37-37,共1页
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文摘
这真是一件有趣的事。老师去年种了一株“仙鹤来”,我天天盼它快开花,看看这美丽名字的花究意是什么样的?这花偏偏跟我过不去,一连好多日子过去了,我们都放寒假了,它只会懒洋洋地睡大觉,连花的影子都没有,我气得连看都不看它了。
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关键词
活着
叶茎
指导教师
徐桂
浅粉色
花叶
一次水
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名我很重要
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作者
张九龙
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机构
北京市双河农场中心小学四(
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出处
《希望月报(下)》
2005年第2期18-18,共1页
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文摘
假如世界是一片一望无际的海洋,我就是一滴水珠;假如世界是高耸入云的楼房,我就是一块砖瓦;假如世界是一棵参天大树,我就是一片树叶……无论在哪儿我都是微不足道的。但它一旦失去了我,力量就会减弱,我开始感觉到自己的重要了。 我是一个普通的少年,并不引人注目。而有许多英雄、伟人历史因他们而精彩动人,而历史没有了我,地球照样运转,世界照样兴旺,祖国照样昌盛,人民照样安居乐业……与他们相比,我自愧不如。天才就是相信自己,相信自己的力量。
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关键词
滴水珠
相信自己
流动红旗
可真
引入注目
精心照料
饭来张口
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名我成长中的一件事
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作者
井方宏
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机构
北京市双河农场中心小学四(
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出处
《希望月报(下)》
2006年第22期8-8,共1页
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文摘
在我的成长过程中,有许许多多的事,然而却有一件事使我深受教育。那是一天中午,我放学回家,揭开锅盖一看,只有一碗凉饭,还要热。我便急了,因为还要去上学哪!想不吃,但是我的肚子早就闹起来了。唉,没法,最后不得不热。便匆匆点着了火。不料,_我的衣袖往灶上一带,一纸包东西掉进猪食锅。开始我不以为然,任它泡湿了。后来,我捞上纸包一看。
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关键词
事使
打猪草
一瓢
灭鼠药
指导教师
心像
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名孩子的世界
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作者
孙佳佳
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机构
北京市双河农场中心小学四(
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出处
《希望月报(下)》
2004年第18期19-19,共1页
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文摘
大人有大人的世界,孩子也有孩子的世界,我们也有我们的世界,我们的世界充满了欢声笑语,也有烦恼,你一定会问我的烦恼是什么,请你们往下看就知道了。
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关键词
语文书
数学题
对我说
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名杏树
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作者
孟凡迪
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机构
北京市双河农场中心小学四(
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出处
《希望月报(下)》
2006年第24期31-31,共1页
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文摘
我家有一棵杏子树,我特别喜欢它。阳光三月,杏子枝头上的蓓蕾就惊醒了。那些嫣然微笑的花朵,一簇簇,一串串,也有单个的,真是千姿百态,整个村子被这如玉杏花遮住了,远远望去,好似变成一个银白色的世界,花的海洋。杏花的外层有五片红绿色的萼片,萼片里有五片白色的花瓣,花瓣里面有一丛银丝状的雄蕊,花的中心还有一个瓶子形状的雌蕊,雌蕊上有许多黄色的花粉,就能引蜂招蝶,散发出浓郁的香味。这些花争艳了多天,传完粉就凋落了,那些花瓣萼片慢慢地脱掉,碧绿的杏子挂满了枝头。
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关键词
如玉
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名假如我是老师
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作者
王盼盼
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机构
北京市双河农场中心小学四(
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出处
《希望月报(下)》
2004年第20期7-7,共1页
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文摘
我是一个普普通通的四年级学生,见过工作在各种岗位上的人们,在这些人中我最敬佩的是人民教师,因为他们把所有的爱和知识都无私地奉献给祖国下一代。科学家、工程师……那一位不是出自老师的培养?我的理想就是当一名光荣的人民教师。假如我是老师,我要博览群书,满足学生们的求知欲望,为了这一目标,我学而不厌,诲人不倦,买许许多多的书,丰富自己的知识,用渊博的知识吸引学生。
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关键词
人民教师
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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