基于“核心素养”的古诗教学

随着教学改革不断深化,特别是部编教材的逐步推进,重视古诗教学,重视传统文化的传承与发展成为语文课堂的重要任务。那么,面对教材中大量增加的古诗篇目,我们该怎样教呢？笔者以为,我们在思考古诗教学该怎么教之前,首先应思考我们为什么要教古诗,为什么这么重视古诗教学。