抓住大兴发展新机遇 推动教育迈上新台阶——专访北京市大兴区教委主任 王学军

近年来,在北京市采取集团化办学、名校办分校等措施,大力推进教育均衡发展背景下,大兴区充分发挥自身优势,加强教育综合改革,取得了明显成效。同时,随着北京市新机场建设与投入使用,以及多条到市区地铁线的'开通等交通设施的改善,大兴区经济发展将进入新阶段,大兴区的教育事业也将迈上新台阶。

主动防、科学管、立体化:大兴区校园安全风险管理的实践与探索

当前中国正处于向风险社会的过渡期,传统的事后＂灭火＂危机应对模式很难适应新的需求,要保障公共安全,就要创新风险管理体系。本文关注北京市大兴区校园安全工作中如何创新风险管理体系,构建＂主动防、科学管、立体化＂的风险管理体系。一、主动防：情况清,底数明,提前预防预警主动防范风险是风险管理体系创新的前提。大兴区进行了一系列探索,在全面识别风险、分类分级评估风险、风险预防预警上努力创新。

创新校园安全的风险治理和科学管理体系

近年来，国内外校园突发事件时有发生，学校安全稳定受到社会各界的高度关注。在持续完善学校安全稳定的能力、科技、制度等多领域保障的同时，学校安全稳定工作也面临着新问题与新挑战。当前学校风险治理需要从风险特征、管理对象、管理主体、媒体和社会等多个维度，创新风险治理，建立健全科学管理体系，全面维护学校的安全和稳定。

熊倩:我甘愿做绿叶

熊倩小档案:熊倩,北京市大兴区黄村镇第一中心小学教师,北京市教育学会小学语文教学研究会、大兴区教育学会、学习科学研究会、电化教育研究会、教育心理研究会的会员,北京市学习科学研究会大兴分会副秘书长,北京市优秀教师,北京市先进工作者,北京市小学中青年骨干教师,全国师德先进个人,全国优秀教师,主持并参与全国教育科学“十五”规划一项国家级重点课题及两项教育部重点课题的子课题研究,先后取得课题研究成果26项。

记忆中的儿童节

能够留在记忆中的儿童节，还是在近三十年前，那时我读小学五年级。学校里，每年只组织一次属于孩子的活动，那就是在“六一”这天带领五年级学生去城里游园。从上一年级起，就听姐姐、哥哥进城回来跟我们讲吃冰棍、喝汽水的情景，那是一种极具诱惑力的东西—在一个农村孩子的眼里，无论如何也无法凭空想像出在炎炎夏日里能吃到一块“甜滋滋”的冰，还有那酸甜的直冒气泡泡的水。也是从那时起，我就在内心默默地等待着。终于盼到五年级了，我们终于成了学校里的最高年级(那时小学还是五年制的)。