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关注内涵发展 实现教育均衡——有感于新修订的《义务教育法》的颁布与实施
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作者 李宝成 《中小学校长》 2008年第12期65-66,共2页
新修订的《义务教育法》(以下简称新《义务教育法》)的颁布,给我国教育均衡发展带来了福音。作为首都北京,在全力推动义务教育均衡发展的过程中,积极落实新《义务教育法》,为2010年率先实现教育现代化奠定了坚实的基础。作为首都... 新修订的《义务教育法》(以下简称新《义务教育法》)的颁布,给我国教育均衡发展带来了福音。作为首都北京,在全力推动义务教育均衡发展的过程中,积极落实新《义务教育法》,为2010年率先实现教育现代化奠定了坚实的基础。作为首都一所边远的乡镇中心校,如何在新《义务教育法》的带动下,真正实现教育均衡? 展开更多
关键词 《义务教育法》 教育均衡发展 内涵发展 教育现代化 中心校 首都
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开展校本教研 培养学习型教师
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作者 杜万杰 《北京教育(普教版)》 2015年第6期72-,共1页
青年教师是学校发展的中坚力量,建设一支学习型的青年教师团队,对于提升教师队伍整体质量,提高学校教育教学水平有着重要意义。因此,学校注重青年教师培养,积极开展校本教研活动,努力打造一支愿学、乐学、勤学、会学的青年教师队伍。
关键词 青年教师 校本教研活动 教育教学水平 乐学 个案研究 教导主任 沙龙活动 案例分析 联谊活动 教研员
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