项目教学法在职业学校计算机教学中的应用

笔者在职业学校计算机教学过程中，对如何提高课堂效率、切实培养学生的技能水平和理论水平作了一些探索，发现在计算机教学中，“项目教学法”是一个实用有效的好方法。

如何培养学生的职业能力

进入新世纪，“科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪”，由此带来一系列社会、经济的巨大变革。职业学校作为中等专业人才培养的基地，机遇与挑战并存．如何输送适应社会创新型、技术型的较高素质的人才．是摆在职业学校面前的一个重大问题和艰巨任务。为了尽快解决这个问题，首先要重视职业学校对学生能力的培养．这也是当代职业教育发展的普遍趋势。

职业生涯教育初探

该文对生涯教育的发展历史及相关理论和生涯教育概念进行了疏理,介绍了国内外的生涯教育的发展状况。总结了笔者参加高中学生的关于职业生涯教育的活动的想法,指出职业学校开展的社会大课堂和初中开放实践课堂活动对初中生和高中生的职业选择和职业偏好鉴别的辅助作用,认为这种实践活动对学生职业选择尤其是高三学生选择报考志愿有很大的帮助。

现代信息技术背景下中职计算机应用专业的实践教学研究

随着科学技术的快速发展,互联网、信息技术被覆盖到生活的各领域,这也为职业教育教学提出更高的要求。在中职计算机应用专业教学中,有效利用现代化教学设备开展实践教学,有助于丰富教学的内容,从而帮助学生理解知识点。因此,教师应注重信息化的教学,构建完善的教学环境,创新实践教学方式和方法,真正为学生提供深度学习的环境。基于此,文章对现代信息技术背景下中职计算机应用专业的实践教学展开分析和研究,具体阐述了现代信息技术对于中职计算机的重要性,分析出现代信息技术的应用优势,并结合信息时代对中职计算机应用专业教学的特征展开探究,探讨了当前的教学现状,并提出现代信息技术背景下中职计算机应用专业的实践教学策略。

塑造职高生的健康人格

人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,它包括气质、性格、认知风格和自我调控系统等。它也是一个人的各项比较重要和相当持久的心理特征的总和,是个人在生理基础上受到家庭、学校教育和社会环境等影响而逐步形成的气质、能力、兴趣和性格。

非智力因素在学习中的作用

何谓非智力因素？教育学、心理学指出：非智力因素是指情感，毅力，人生观等。国内外大量事实资料研究表明，学习成绩优秀的学生都具有其非智力因素的共同特点，即：学习动机和兴趣强烈，积极主动，不甘落后，情绪稳定，自信心强，意志坚定，有一定的独立见解和良好的学习习惯，有一定的创造能力；而学习困难者则大多学习自觉性不高，自信心不强，意志薄弱，缺乏持久性，

感化、转化、优化——浅谈职业学校后进生的转化教育

现在很多的职业学校生存和发展很困难,为了改变现状。很多学校会打开校门,降低招生条件,但这样的结果是学校生源质量持续下滑,后进生就必然会比较多。班主任应该怎么样去改变后进生,这一方面与班主任的工作经验相关,另外一方面也需要班主任掌握运用工作方法、艺术。

教育学生从心理入手

21世纪是一个充满竞争的世界．而这种竞争说到底是人才的竞争．职业学校是一个培养人才的摇篮。如何教育好这些人才呢？笔者认为应从心理入手。

以科学发展观为统领,夯实学校内部审计根基

一、加强领导,提升对内部审计工作的认识内部审计作为高层次的经济监督,理所当然不能削弱,只能增强。人们常说:审计难、处理更难。其中一个重要原因就是人们对审计缺乏认识,认为审计就是查账、找茬、触摸别人的伤疤。

唤醒·陶冶·体验——德育模式创新浅探

目前，德育的针对性、实效性、主动性不强，其原因很多，德育模式僵化、单一就是其中之一。因此，创新德育模式就显得尤为重要和迫切了。

教师过错行为的规避策略

在教育教学实践中，由于教师过错而使学生受到伤害的案例很多，这里列举一些有代表陛的个案进行分析并提出规避策略。

青春纪念册

在我办公室书柜里,赫然排列的是三十余本《航服日报》合订本,这些朴素的班级报纸,宛若我的青春纪念册,折射了我由一个专业课"菜鸟"教师至航服专业班主任的发展历程,见证了我的专业成长,承载了我近10年教师生涯付出的快乐与收获的喜悦。施爱播种,催开教育幸福花2004年,稚气未脱的我来到大兴一职,先担任政教处的德育干事,后来是形体专业教师,现在成长为渐具教育风格的航服专业班主任。10年中。

班主任管理工作中的心灵三部曲

班主任不仅是知识的传递者,也是道德的引导者、思想的启迪者和心灵世界的开拓者。倾听学生的心声,深入了解学生的内心世界,使他们感受到教师的尊重和关怀,就会在师生之间弹奏出一首美妙、动听的乐章。一、倾听心音。

运用行动教学重构学生的德行观

职高课堂可谓"色彩纷呈",有的学生任凭教师把课讲得天花乱坠,也能睡得四平八稳,或玩得旁若无人。面对这些身经百战的"斗士",笔者认识到,教学方法及内容只有适合学生的发展、适应企业的需求。

遇到这种事我可能会这样处理——读《男生捏女生屁股怎么办》一文有感

读了《班主任》杂志2006年第12期《男生捏女生屁股怎么办》一文，我想遇到这种事我可能会这样处理。