个性化习作导学 提高写作水平

作文是学生的一种心智活动，它对学生的心灵培育、情操陶冶、人格取向都将产生深远的影响。但在实际习作教学中，学生发憷作文，教师也认为作文课难教。笔者对该问题进行了深入研究，根据《语文课程标准》和学生年龄特点，采用多种形式，激发学生习作兴趣，创设习作氛围，让学生体会习作的快乐。

称猫

姑姑送给我家一只漂亮的小花猫，我和弟弟都非常喜欢它，给它起名叫“咪咪”。我们精心喂养它，咪咪长得可快了，圆滚滚的身子布满褐色的环形花纹，油光光的，连水珠落在上面都会滑下来!