期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
例题教学琐议
1
作者
赵汝兴
《物理教学》
1991年第11期14-14,10,共2页
初中生在学习物理过程中,对基本概念、基本公式记得很熟,但在解答习题时往往感到束手无策。因此,加强例题教学是十分必要的。物理课本上的例题一般都不太复杂,分析解答过程编写得既清楚又具体,学生自己一般就能看懂,好像教师没有什么好...
初中生在学习物理过程中,对基本概念、基本公式记得很熟,但在解答习题时往往感到束手无策。因此,加强例题教学是十分必要的。物理课本上的例题一般都不太复杂,分析解答过程编写得既清楚又具体,学生自己一般就能看懂,好像教师没有什么好讲的了。
展开更多
关键词
物理过程
数学运算
学生负担
发散思维
分析问题解决
平均压强
强间
氢气球
火者
出点
原文传递
题名
例题教学琐议
1
作者
赵汝兴
机构
北京市大兴师范学校
出处
《物理教学》
1991年第11期14-14,10,共2页
文摘
初中生在学习物理过程中,对基本概念、基本公式记得很熟,但在解答习题时往往感到束手无策。因此,加强例题教学是十分必要的。物理课本上的例题一般都不太复杂,分析解答过程编写得既清楚又具体,学生自己一般就能看懂,好像教师没有什么好讲的了。
关键词
物理过程
数学运算
学生负担
发散思维
分析问题解决
平均压强
强间
氢气球
火者
出点
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例题教学琐议
赵汝兴
《物理教学》
1991
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部