大学生情绪调节的认知策略、外显自尊、人格特质与社交焦虑的关系

目的探讨大学生在社交焦虑中高、低分组间的性格、自尊、认知性情绪调节策略选择的差异,以及不同的自尊水平、性格和认知性情绪调节策略对社交焦虑的预测作用。方法 540名大学生,完成自我意识量表-社交焦虑分量表、艾森克个性问卷、自尊量表及认知性情绪调节问卷。结果被试社交焦虑得分在性别上没有显著差异,在性格的内外向、稳定程度及部分认知性情绪调节策略因子上存在显著差异。高、低社交焦虑组大学生在自尊、性格特征两维度的差异有统计学意义(P<0.01);在认知性情绪调节策略上,自我责难、沉思、重新关注计划、积极重新评价、理性分析、灾难化、责怪他人等策略上存在显著性差异(P<0.05)。相关分析发现,大学生的社交焦虑与自尊、人格特征内外向维度呈显著的负相关(r=-0.34、-0.46,P<0.001),而与性格特征情绪稳定性维度呈显著的正相关(r=0.38,P<0.001)。多元回归分析显示,内外向、情绪稳定性、自我责难策略及重新关注计划策略进入方程的预测变量中。结论不同性别的社交焦虑表现并无明显差异,而高社交焦虑人群表现出内向不稳定的性格特征且低自尊,倾向于选择理性分析的积极策略,沉思、自我责难、灾难化及责怪他人的消极策略。内向不稳定的性格特征、对自我责难和重新关注计划的认知性情绪调节策略的选择倾向,可以显著增加社交焦虑发生的可能性。

大学生应激水平与抑郁症状:“最弱连接”因素的调节作用

目的:探讨抑郁的最弱连接因素在大学生应激水平与抑郁症状变化中的调节作用。方法:选取长沙市2所高校大学生520人,进行包括首次取样在内总共6次追踪研究。首次测试采用流调中心用抑郁量表(CES-D)、认知方式问卷(CSQ)、学生日常生活和学业应激量表(SHS)。追踪测查采用CES-D和SHS。根据最弱连接假说,借助CSQ来确定个体认知易感性的"最弱连接水平"。结果:按照Abela等的最弱连接筛选标准,共检出最弱连接抑郁认知易感者60人(男性24人,女性36人),检出率11.1%。在对高校大学生抑郁症状的预测中,首次测查CES-D得分(β=3.72,P<0.001)、最弱连接(β=0.95,P<0.001)、性别(β=-1.22,P<0.01)、最弱连接与应激水平的交互作用(β=0.03,P<0.001)对抑郁得分的变化均有主效应。结论:最弱连接水平可能在应激水平及抑郁水平关系中起到调节作用。

男性长刑期服刑人员攻击性及睡眠质量的6周正念训练

目的:探索正念训练对男性长刑期服刑人员的攻击性及睡眠质量的改善效果。方法:将招募的54名服刑人员分为正念训练干预组(n=25)和对照组(n=29)。对干预组进行每周1次共6次的正念训练,此阶段对照组不进行干预,干预组训练结束1周后对照组进入训练。在干预组被干预的前、后对两组进行五因素正念量表(FFMQ)、攻击性问卷(AQ)和匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)测评。结果:干预组有效数据19人,对照组21人。经过6周正念训练,干预组FFMQ差值高于对照组(P<0.01),而AQ、PSQI差值均低于对照组(P<0.01)。结论:正念训练能有效改善男性长刑服刑人员的攻击性及睡眠质量。

正念训练提升幸福感的研究综述

随着正念训练在健康人群中的普及,正念训练提升幸福感的研究开始受到更多关注。对于主观幸福感和心理幸福感,正念训练的提升效果都得到一定验证。在研究方法上也出现了较为成熟的经验取样范式。正念训练提升幸福感的机制研究还存在不足,如幸福感概念的界定和使用存在争议。就国内而言,正念与中国文化价值观下的幸福感可能更加契合,在中国文化背景下,正念训练可能适用于提升个体的幸福感。

抑郁应激激发模型的起源、发展与整合

抑郁的应激激发模型(SGM)理论基础源于应激的因果效应理论和应激的持续效应理论。该模型认为个体不是被动地对遭遇的生活事件做出反应,而是个体的易感素质可能影响某些负性生活事件的发生。目前对应激激发模型的探究主要集中于模型中应激发生的相关因素、模型的性别特征以及模型对抑郁的解释效度等领域。未来研究需要完善应激评估方法、抑郁的应激激发模型的跨时段年龄特征以及积极心理品质在该模型中的作用机制等,并在统计方法上寻找突破。

大学生冗思与抑郁的关系：具体性自传体记忆降低的中介作用

目的:探讨大学生的具体性自传体记忆降低特征对于冗思与抑郁症状关系的中介作用。方法:323名大学生完成了自传体记忆测验、冗思反应方式量表以及流调中心用抑郁量表。结果:冗思得分越高,抑郁症状的得分就越高;而具体性自传体记忆的降低在冗思与抑郁症状之间具有部分的中介效应。结论:大学生的冗思既可以直接影响其抑郁症状,也可以通过具体性自传体记忆的降低来间接影响其抑郁症状。

情绪调节脑机制的研究现状与展望

随着脑成像等新技术的运用,关于情绪调节脑机制的研究有了很大进展。近期国外情绪调节脑机制的研究在理论模型上有了新发展;研究关注的情绪调节从有意情绪调节扩展到自动情绪调节;研究针对的情绪、情绪调节策略以及目标群体都有了进一步的扩展和深化;情绪调节脑机制的个体差异研究也有了新进展。本文试图对近期国外情绪调节脑机制研究的发展状况进行梳理,并展望未来研究方向,以期为国内研究提供参考。

依恋表征的意识和无意识性初探

采用关系等级问卷、亲密关系经历问卷和内隐联想测验(IAT)分别作为研究依恋表征的外显和内隐的测量工具,以103名处于恋爱关系中的大学生和研究生为被试,探讨一般依恋表征和特殊依恋表征的意识性与无意识性以及它们的一致性。结果发现:(1)一般依恋表征和特殊依恋表征中,安全型和恐惧型的个体在无意识层面上的反应时表现与外显理论相符,过度投入型的被试意识和无意识的表现不一致;(2)个体在无意识水平上对目标人物积极评价的差异与个体在意识水平上的依恋状况(一般依恋关系和婚恋关系)有关。(3)一般依恋表征中过度投入型和冷漠型被试,内隐联想测验和外显依恋量表结果一致的占33%;特殊依恋表征中过度投入型和冷漠型被试,内隐联想测验和外显依恋量表结果一致的占37%。

大学生功能失调性态度与抑郁症状的关系:日常应激的调节作用

目的:探讨日常应激及其三个应激维度在功能失调性态度与抑郁症状之间的调节效应。方法:采用方便取样方法,在北京某大学选取535名大学生,其中男生174名,女生361名,平均年龄18.83岁,填写功能失调性态度问卷、流调中心用抑郁量表、学生日常社会和学业应激量表-简式。结果:1大学生功能失调性态度、日常应激及其维度和抑郁症状具有显著的正相关(P<0.01);2日常应激总分(β=0.612,P<0.05)以及日常应激的一般知觉应激维度(β=0.682,P<0.01)与日常生活关系应激维度(β=0.559,P<0.05)对功能失调性态度和抑郁症状的关系有显著的调节作用。结论:日常应激总分及其一般知觉应激维度与日常生活关系应激维度在功能失调性态度和抑郁症状之间可能起调节作用。

大学生过度概括化自传体记忆与日常应激对抑郁症状影响的追踪研究

目的:探讨大学生过度概括化自传体记忆与日常应激对抑郁症状的影响机制。方法:以北京某高校204名大学生为研究对象,采用学生日常社会和学业事件量表、自传体记忆测验和流调中心用抑郁量表,每1.5月追踪测量1次,共测量6次。结果:1随着日常应激水平的增加,高水平概括化自传体记忆的大学生,抑郁症状得分更高(β=0.04,F(1,529)=4.26,P<0.05)。2随着日常应激水平的增加,消极词汇自传体记忆测试中,表现出高水平概括化自传体记忆的大学生,抑郁症状得分更高(β=0.05,F(1,529)=7.43,P<0.01)。结论:过度概括化自传体记忆可能在日常应激与抑郁症状的关系中起调节作用。

健康教育与运动干预对2型糖尿病伴发焦虑的效果评价

目的:探讨健康教育与运动干预对2型糖尿病伴发焦虑患者在焦虑、糖代谢及主观幸福感方面的影响。方法:采用特质焦虑量表(TAI)、纽芬兰纪念大学主观幸福感量表(MUNSH)对120例2型糖尿病伴发焦虑患者进行测评,并随机分成对照组、健康教育组、运动干预组、健康教育加运动干预组各30人。在原有药物治疗不变的情况下,对不同组别施以相应的干预方式。结果:3个月后,对照组治疗前后各项指标无明显变化;健康教育组TAI水平显著下降;运动干预组糖化血红蛋白(HbA1c)水平下降明显;健康教育合并运动干预组TAI、HbA1c水平显著下降;MUN-SH水平显著提高。结论:健康教育可以明显降低焦虑程度,运动干预可明显改善糖代谢,健康教育与运动干预共用可同时改善焦虑及糖代谢,并提高患者的主观幸福感。

大学生爱情观、功能失调性态度与爱情质量及生活满意度的相关性

目的探讨大学生爱情观、功能失调性态度与爱情质量及生活满意度的相关性。方法采用整群分层法，选取北京市某高校大一、大二的学生552名，采用爱情关系量表（RAS）、功能失调性态度问卷（DAS）、爱情观量表（LAs）、生活满意度指数（LSIA）进行测查。结果（1）激情型爱情观大学生的爱情质量最高，游戏型爱情观大学生的爱情质量最低[分别为（27．85±4．624）分，（23．89±4．061）分]，差异有统计学意义（P〈0．01）。（2）相关分析表明，激情型、朋友型、奉献型、理智型爱情观和生活满意度与爱情质量呈显著正相关，游戏型爱情观和功能失调性态度总分与爱情质量呈显著负相关。（3）回归分析表明，较高水平的激情型、理智型、朋友型爱情观与较低水平的游戏型爱情观和功能失调性态度能显著提高爱情质量。结论爱情观、功能失调性态度能显著预测大学生的爱情质量。

成就目标问卷中文版在大学生中应用的信效度分析

目的建立成就目标问卷（AGQ）的中文版，并分析其信、效度。方法按量表翻译程序将AGQ翻译成中文，整群分层选取1115名大学生进行AGQ中文版的测量。抽取120名学生于初评后1个月进行重测。结果（1）验证性因子分析的指标：NFI为0．941，CFI为0．953，TLI为0．924，爿。／df为2．386，RMSEA为0．046均符合测量学要求；条目对因子负荷系数在0．47—0．93之间；复相关系数在0．22～0．86之间；（2）成就目标问卷在相同条目的截距在不同性别组别中具有等值性。（3）AGQ中文版整个问卷的Cronbaeh α系数为0．83；重测信度为0．77；条目间平均相关系数在0．40—0．57之间。（4）总分与各因子的相关系数0．54—0．77之间；各因子间的相关系数0．06—0．61之间；成绩趋近及掌握趋近均与自尊呈显著正相关，而成绩回避及掌握回避均与自尊呈显著负相关；成绩回避及掌握回避均与焦虑得分显著正相关，而掌握趋近与焦虑得分显著负相关。结论AGQ中文版具有良好的信、效度，可以适用于我国大学生成就目标的测评。

抑郁症的脑结构异常--结构性磁共振成像研究进展

近年来,国内外学者对抑郁症的发病机制的研究获得了很多进展,发现抑郁症患者有部分脑结构的病理性损害,从而改变了以往对抑郁症认为仅仅是"功能性疾病"的观念。本文从结构性磁共振的研究结果综述了近年来对于抑郁症患者的脑结构异常的研究进展。