元明清时期京津保之间主要交通线路的演变

元明清时期,北京、天津、保定三地之间的交通线路主要是以北京为中心点形成的放射状交通线路网络,即以北京为中心,逐渐发展成北京至保定、北京至天津的两翼模式,而天津、保定之间的道路交通联系相对较弱。元明清时期京津保三地之间的主要交通线路包括陆路和水路两种主要形式,一些交通线路具有继承性、变异性和不平衡性等特征。京津保之间交通线路的形成受地理区位、城市地位等因素的影响。该研究对深化北京与雄安新区之间交通联系的认识和京津冀协同发展具有一定的实际意义。

一本书,让我的成长不再迷茫

莎士比亚说过:"书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。"读一本好书,能助推我们快速成长。近期我就遇到了一本这样的好书,它是李志欣校长的最新力作《优秀教师的自我修炼——给青年教师的成长建议》。作为一名工作了五个年头的青年教师,我开始有了越来越多的迷茫与困惑,有很多问题需要我去面对,需要我去解决,但是我又时常不知道如何去做,我担心我要进入职业倦怠期了。而李校长这本书正好如期而至,就像它的副标题"给青年教师的成长建议"所说的那样,这本书给了我很多建议,阅读它让我收获很多,惊喜不断。

看出来的物理知识

在课堂教学中让学生进行必要的观察活动,既是新课标对物理教学的要求,也是学生进行理性认识的基础。在课堂教学中,教师多给学生提供观察物理现象或物理事实的机会,可以让学生从相同中发现不同,从不同中发现相同,有利于培养学生的观察能力。