用好角色扮演法 为中职英语课堂增色

当代中职英语教学中,英语的交际功能越来越受到重视,角色扮演法可以模拟真实的语言环境,为学生提供表演的舞台,使学生在表演中学到知识、收获自信、体验成功。本文分为四部分。第一部分对角色扮演法进行简单的介绍,第二部分介绍中职英语教学中使用角色扮演法的优势,第三部分介绍角色扮演法实施的5个阶段,第四部分介绍角色扮演实施过程中应注意的事项。

因人施教——谈高中英语分层教学

《普通高中英语课程标准》指出：在教学中要善于根据学生的生理和心理发展的特征认真研究教学法，采用有效的教学方法。教师要面向全体学生，因材施教．为每个学生提供自主选择和自我发展的机会，优化学习方式．充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略、个性的学习方法和风格。心理学研究认为，中学生的心理发展．既有共同特征，又有各自特点。同一年龄段的学生，在感知事物、注意力、记忆力、思维能力、兴趣、才能、性格等方面存在着较大差异，因而导致学习成绩的差异。

妙用信息化手段 解决中职文言文“学难”

中职语文教学有一个绕不过去的难点就是文言文教学。教师难教,学生难学。从学生角度看,“难”主要表现在以下三个方面：难接受、难通读、难理解。为了解决这些教学中的难题,作者尝试运用视频、音频、历史地图、微课、网络作业等信息化手段进行辅助教学,取得了一定的收获。

工作过程导向下的财会专业学生学业评价的初步探索

一．学生学业成绩的构成 （一）学习态度：学习态度主要是指学习主动性、学习状态、组织纪律，突出学生自我反思、自我约束能力培养。采用学生自评、班级或小组学生互评、教师评价的方式进行。这一评价形式有利于培养学生正确评价他人的态度和情感，有助于学生养成良好的沟通合作能力，达到促进学生身心和谐发展的教学。

今昔对比谈创建“节约型校园”

本文从工作实际出发,从分析造成浪费的原因入手,更新观念,加强制度化、技术化管理等方面对节能降耗提出了自己的见解,并列举了多项相关解决措施。

我的明天——创办农副产品贸易公司

同学们,你们有生涯规划吗？当你从职校毕业时,你是继续求学,还是先找工作呢？是给别人打工,还是自己创业呢？这些都是你将面临的选择,你考虑过这些问题吗？如果你想获得事业的成功,使自己成为某个行业的佼佼者,那么从现在开始,你就应该善于计划自己的未来生活,设计好自己的职业生涯。这里,我们从教育部职成司主办的第二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛职业生涯设计征文中,选登了三篇获奖作品。从这些作品可以看出,这些同学对于自己的未来有明确的方向。在他们的眼里,未来不再是梦,希望就在前方。

CIS班级管理初探

李岚清总理说:"素质教育的一个重要任务是培养中小学生具有良好的思想品质."中等职业学校有别于普教的是:理想具体化、学习实用化、就业现实化.为了加强班级管理,我学习了现代企业管理经验CIS理论,并把它运用到我的班级管理之中,取得了良好的效果.

将“负影响”转为“正能量”

小琪又没来上学。从开学到现在,他已有几次因父母闹矛盾而不来上学了。小琪父母之间的矛盾非常尖锐,三天两头打架,他母亲起诉离婚不下五六次,但一直没离成。我也曾多次劝过他的父母,为了孩子的健康成长营造和睦的家庭氛围,但无济于事。父母不和对小琪的影响很大,表现为性格很孤僻,和同学关系很差,在班里几乎没有朋友,道德量化成绩不及格。每次父母吵架,他就会跑到外面去找工作,

班徽

本班徽整体为圆形,主体颜色为绿色。外面的圆环象征团结：托起的双手象征奉献精神;双叶禾苗为＂幼教、幼儿＂汉语拼音首字母＂Y＂的变形,一颗颗小幼苗既代表幼教专业的学生,又代表幼儿。整个班徽的第一种寓意为：密云县职业学校教师精诚团结,

班级爆笑语录

有毅力的人 小明做事总是拖拖拉拉，老师责备他是一个没有毅力的人。小明却辩解说：“老师，您错了，我其实是一个很有毅力的人。”老师越听越生气：“那你说说看!”小明回答道：“我只要下定决心去做一件事，不管中途有多少困难，我都会拖到最后一刻去做。”