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实体化 经常化
1
作者
黄蕙
《少年儿童研究》
1994年第3期12-12,共1页
实体化 经常化黄蕙(北京市少年宫中学高级教师全国优秀辅导员)夏令营是少先队的传统活动,有很多成功的经验。一是群众性,开展得非常广泛。从五十年代起,几乎年年搞,校校捐。从中央到地方的各级团委、校外教育机构的少年宫、科技...
实体化 经常化黄蕙(北京市少年宫中学高级教师全国优秀辅导员)夏令营是少先队的传统活动,有很多成功的经验。一是群众性,开展得非常广泛。从五十年代起,几乎年年搞,校校捐。从中央到地方的各级团委、校外教育机构的少年宫、科技馆、少年之家都举办过各种形式、内容...
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关键词
实体化
优秀辅导员
校外教育机构
五十年代
中学高级教师
传统活动
教育内容
爱国主义教育
接触社会
校外活动
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职称材料
在校外摄影教学中开展传统文化教育的研究--以“跟我一起拍中轴之故宫”为例
2
作者
陈雪
《中国校外教育》
2022年第4期96-108,共13页
中华优秀传统文化教育对当代青少年建立文化记忆、传承文化记忆有重要的意义。因此,在校外摄影教学中开展传统文化教育具有必要性。文化记忆理论认为建筑物和图像都是文化记忆的媒介,具有文化性和社会性,是实现文化记忆建构的承担者。...
中华优秀传统文化教育对当代青少年建立文化记忆、传承文化记忆有重要的意义。因此,在校外摄影教学中开展传统文化教育具有必要性。文化记忆理论认为建筑物和图像都是文化记忆的媒介,具有文化性和社会性,是实现文化记忆建构的承担者。从文化记忆理论出发,以传统建筑的美学特点为切入点,将传统建筑作为校外摄影教学开展传统文化教育的载体形式。校外摄影教学中,以传统建筑为载体开展传统文化教育的方式值得探讨。
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关键词
传统文化教育
文化记忆
传统建筑
图像媒介
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职称材料
题名
实体化 经常化
1
作者
黄蕙
机构
北京市少年宫中学
出处
《少年儿童研究》
1994年第3期12-12,共1页
文摘
实体化 经常化黄蕙(北京市少年宫中学高级教师全国优秀辅导员)夏令营是少先队的传统活动,有很多成功的经验。一是群众性,开展得非常广泛。从五十年代起,几乎年年搞,校校捐。从中央到地方的各级团委、校外教育机构的少年宫、科技馆、少年之家都举办过各种形式、内容...
关键词
实体化
优秀辅导员
校外教育机构
五十年代
中学高级教师
传统活动
教育内容
爱国主义教育
接触社会
校外活动
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
在校外摄影教学中开展传统文化教育的研究--以“跟我一起拍中轴之故宫”为例
2
作者
陈雪
机构
北京市少年宫中学
出处
《中国校外教育》
2022年第4期96-108,共13页
文摘
中华优秀传统文化教育对当代青少年建立文化记忆、传承文化记忆有重要的意义。因此,在校外摄影教学中开展传统文化教育具有必要性。文化记忆理论认为建筑物和图像都是文化记忆的媒介,具有文化性和社会性,是实现文化记忆建构的承担者。从文化记忆理论出发,以传统建筑的美学特点为切入点,将传统建筑作为校外摄影教学开展传统文化教育的载体形式。校外摄影教学中,以传统建筑为载体开展传统文化教育的方式值得探讨。
关键词
传统文化教育
文化记忆
传统建筑
图像媒介
Keywords
Traditional Culture Education
Cultural Memory
Traditional Architecture
Image Media
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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被引量
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1
实体化 经常化
黄蕙
《少年儿童研究》
1994
0
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职称材料
2
在校外摄影教学中开展传统文化教育的研究--以“跟我一起拍中轴之故宫”为例
陈雪
《中国校外教育》
2022
0
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