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亲子共读 促进和谐--北京实验学校附属小学家校共育案例
1
作者
闫雪霏
《青春期健康》
2021年第20期82-83,共2页
教育专家林格说过:“真正的教育是无痕的教育,是环境的教育,是父母身体力行的教育,而不是过多的教诲与训斥。”很多时候,说教往往是无用的。如何培养良好的亲子关系,变教诲与训斥为“润物细无声”的教育呢?陪着孩子一起阅读,与孩子建立...
教育专家林格说过:“真正的教育是无痕的教育,是环境的教育,是父母身体力行的教育,而不是过多的教诲与训斥。”很多时候,说教往往是无用的。如何培养良好的亲子关系,变教诲与训斥为“润物细无声”的教育呢?陪着孩子一起阅读,与孩子建立起良好的亲子关系是一个可行的方法。
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关键词
实验学校
附属小学
亲子共读
家校共育
亲子关系
促进和谐
无痕
真正的教育
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职称材料
题名
亲子共读 促进和谐--北京实验学校附属小学家校共育案例
1
作者
闫雪霏
机构
北京市平谷区北京实验学校附属小学
出处
《青春期健康》
2021年第20期82-83,共2页
文摘
教育专家林格说过:“真正的教育是无痕的教育,是环境的教育,是父母身体力行的教育,而不是过多的教诲与训斥。”很多时候,说教往往是无用的。如何培养良好的亲子关系,变教诲与训斥为“润物细无声”的教育呢?陪着孩子一起阅读,与孩子建立起良好的亲子关系是一个可行的方法。
关键词
实验学校
附属小学
亲子共读
家校共育
亲子关系
促进和谐
无痕
真正的教育
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
亲子共读 促进和谐--北京实验学校附属小学家校共育案例
闫雪霏
《青春期健康》
2021
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