校本课程助力学生成长

在减轻学生过重课业负担的工作中，我校立足于课程建设，在保证国家课程开齐、开足，地方课程不断提高针对性、系统性、实效性的基础上，重点进行校本课程建设。完善以艺术、体育为主要内容的校本课程，培养学生的个性专长；打造每天的“123331”校本课程，丰富学生的学习生活；进行应知应会校本课程的研发，助力构建高效课堂，从而促进学生全面与个性和谐发展。

建设多彩校本课程 让学生享受教育幸福

自2002年开始，我校研发以艺术、体育为主要内容的校本课程，涌现出花样跳绳、花样踢毽、书法、绘画、篆刻等精品课程，积累了丰富的研发经验，开发了6大类20门可选择的校本课程，为学生的个性发展、潜能开发提供了空间与舞台。在对学校、教师、学生需求评估的基础上，我校构建了四大项校本课程。

“重心三移”为学校中心工作“保驾护航”

教学质量是学校工作的生命线。在平谷区教育系统大张旗鼓抓教学质量提高的大气候下，我们学区党支部和校委会充分发挥战斗堡垒作用，不断加强自身建设，不断创新工作方法，为学校提高教学质量保驾护航。经过一段时间的探索与实践，实施“重心三移、务求实效”的工作举措，保障了学校中心工作的顺利开展。

“奇正相生”与学校办学特色

《孙子兵法》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江海。”“战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。”在这些兵法的论述中，强调了出奇制胜的策略，蕴含着“奇正相生”的道理。

加强校本培训的针对性 提高教师专业素质

我校自2008年开始,针对教师专业化成长中存在的问题,有的放矢地开展校本培训活动,以业务考试为抓手,定期检测校本培训效果,从而促进了全校教师的专业素质和教学技能的不断提升。

多种途径提升育人质量

小学规范化建设工程的实施，全面落实了素质教育的要求，推动了教育均衡发展。学校硬件条件明显改善，学校办学更加规范，教育教学质量显著提高，办学特色彰显。

神秘的柱状图

很多教师习惯用柱状统计图来反映学生的学习状况，我也设计了一种柱状统计图作为学习专栏。与其他教师不同的是，我班的柱状图下面不是学生的名字，而是一组组密码。