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“双减”背景下学生核心素养提升策略
1
作者
王永洪
《北京教育(普教版)》
2023年第7期31-32,共2页
立德树人是学校的根本育人目标,要通过更新教育教学理念,优化课堂教学流程,规范教学管理,提升师生核心素养,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“双减”政策实施后,对于学生核心素养的要求提升,如何全面和系统化地...
立德树人是学校的根本育人目标,要通过更新教育教学理念,优化课堂教学流程,规范教学管理,提升师生核心素养,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“双减”政策实施后,对于学生核心素养的要求提升,如何全面和系统化地构建学生核心素养提升的体系和策略。
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关键词
学生核心素养
立德树人
提升策略
教育教学理念
育人目标
课堂教学流程
规范教学管理
建设者和接班人
原文传递
题名
“双减”背景下学生核心素养提升策略
1
作者
王永洪
机构
北京市平谷区大华山中学
出处
《北京教育(普教版)》
2023年第7期31-32,共2页
基金
北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“乡村振兴背景下北京市平谷区农村中学(含一贯制学校)创新发展促进学生素养高质量提升研究”(课题编号:PGYB2021-014)成果。
文摘
立德树人是学校的根本育人目标,要通过更新教育教学理念,优化课堂教学流程,规范教学管理,提升师生核心素养,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“双减”政策实施后,对于学生核心素养的要求提升,如何全面和系统化地构建学生核心素养提升的体系和策略。
关键词
学生核心素养
立德树人
提升策略
教育教学理念
育人目标
课堂教学流程
规范教学管理
建设者和接班人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“双减”背景下学生核心素养提升策略
王永洪
《北京教育(普教版)》
2023
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