跟王能智老师学习站稳讲台

我通过《为师与师承——王能智教师培训实录》这本书与王能智老师结识。读罢此书使我惭愧不已，更热血沸腾，惭愧的是自己与王老师虽同为“师”，但教学理念、方法、职业理想无法相比，差距甚远；兴奋的是，王老师对事业的执著精神、对教育教学理念的诠释、对教育教学方法的应用，激起了我对教育事业的追求，增强了我提升自己教育教学理念的信心，指明了我探索教育教学方法的方向。

合并校中层干部队伍建设的探索

合并校是几所学校经过重组整合成一所学校的一种办学形式，是在教育布局调整的背景下，通过合并消除校际差异，扩张优质教育资源，促进教育均衡发展的一种策略，是实现教育公平的有益探索。学校合并后，干部队伍建设问题凸显出来。由于原学校的办学理念、发展目标、管理制度、校园文化等不同，造成来自不同学校同一岗位的干部在管理思想、管理模式、管理风格、管理方法等方面存在较大差异。因此，干部队伍要进行重建，管理人员要进行重组，学校需要打造—支能力突出、执行力强、团结进取、率先垂范、精干高效的中层干部队伍。