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来华留学预科生汉语词汇知识测评设计
被引量:
3
1
作者
王佶旻
邓安然
《中国考试》
CSSCI
2020年第12期23-29,共7页
为探究来华留学预科生汉语词汇知识应达到的能力水平,依照规范性词汇水平大纲,编制汉语理解性词汇广度测验、汉语产出性词汇广度测验和汉语理解性词汇深度测验3种测试工具,对345名中国政府奖学金预科生进行测试。测试结果显示:75%的学...
为探究来华留学预科生汉语词汇知识应达到的能力水平,依照规范性词汇水平大纲,编制汉语理解性词汇广度测验、汉语产出性词汇广度测验和汉语理解性词汇深度测验3种测试工具,对345名中国政府奖学金预科生进行测试。测试结果显示:75%的学生掌握了1600个基础词汇;预科生的理解性词汇广度为2083词,产出性词汇广度为1285词,产出性词汇(拼音)广度为1108词。研究表明:3个维度的词汇知识是紧密相关且相互促进的,词汇知识各个维度的发展是多线并进、相互作用、共同发展的连续体,应基于多维词汇知识框架体系开发词汇测试。
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关键词
预科汉语考试
汉语水平测试
词汇知识测验
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职称材料
题名
来华留学预科生汉语词汇知识测评设计
被引量:
3
1
作者
王佶旻
邓安然
机构
北京
语言大学国际学生教育政策与评价研究院
北京市延庆区体育局
出处
《中国考试》
CSSCI
2020年第12期23-29,共7页
基金
国家社科基金2015年度重大项目“汉语交际能力标准与测评体系研究”(15ZDB101)。
文摘
为探究来华留学预科生汉语词汇知识应达到的能力水平,依照规范性词汇水平大纲,编制汉语理解性词汇广度测验、汉语产出性词汇广度测验和汉语理解性词汇深度测验3种测试工具,对345名中国政府奖学金预科生进行测试。测试结果显示:75%的学生掌握了1600个基础词汇;预科生的理解性词汇广度为2083词,产出性词汇广度为1285词,产出性词汇(拼音)广度为1108词。研究表明:3个维度的词汇知识是紧密相关且相互促进的,词汇知识各个维度的发展是多线并进、相互作用、共同发展的连续体,应基于多维词汇知识框架体系开发词汇测试。
关键词
预科汉语考试
汉语水平测试
词汇知识测验
Keywords
Chinese preparatory education test
Chinese language proficiency test
vocabulary knowledge test
分类号
G405 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
来华留学预科生汉语词汇知识测评设计
王佶旻
邓安然
《中国考试》
CSSCI
2020
3
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