让校园足球演绎学生的快乐童年——北京市延庆县康庄中心小学“校园足球”校本课程介绍

北京市延庆县康庄中心小学将校园足球作为校本课程，秉承“小足球、大教育”的理念，完善各种管理机制，使人人参与，在全校普及，并通过强化集训、专家引领等一系列措施，在特色体育创建过程中不断获得内涵的发展。

普及校园足球 实现全面育人——北京市延庆县康庄中心小学校园足球工作再上新台阶

学校从2004年开展校园足球工作,2009年开始把校园足球普及每一个班、每一个学生,学校在每班每周开设一节足球课、自编足球课间操、开展全员参与的足球课外活动、建立班级联赛机制、编创足球啦啦操、举办学校足球节,形成了＂人人能踢球、班班有球队、周周有比赛,提高学生全面素质,培养全面发展人才＂的康庄小学校园足球模式。

“作业配餐”助学生轻装前行

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出,“过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康”。减轻学生过重的学习负担,促进学生个性发展,是实施素质教育的重要诉求。学习负担过重的一个重要原因是作业过多,做作业效率低。学校针对作业的内容、数量、形式和评价做了一次深入的调研。

依托乡土资源 开发校本课程

校本课程是国家课程、地方课程的重要补充。科学规范的校本课程,可以促进学生个性发展、教师专业成长,彰显出学校的办学特色。那么,一所农村学校,如何合理利用当地资源,开发独特的校本课程呢？1.校本课程的开发要体现独特性校本课程要有地方特色,决不能照搬其他地区学校的课程设置,应该充分挖掘地域历史、民风习俗、传统文化等地域文化资源。