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课堂是允许孩子犯错误的地方——一次模拟课堂带给我的启示
1
作者
王顺梅
《小学教学（数学版）》
2006年第7期14-14,共1页
关键词
老师
课堂
启示
学生
学具
好奇心
模拟课
长方体
正方体
教学秩序
下载PDF
职称材料
“数的整除复习课”教学设计
2
作者
王纪娟
《中小学数学（小学版）》
2003年第6期54-55,共2页
关键词
“数的整除复习课”
教学设计
小学
教学内容
教学目的
评析
数学
原文传递
面对"弹劾书"……
3
作者
祁爱云
《班主任》
2005年第5期39-39,共1页
下午,上完语文课,我像平常一样,拿起教科书,准备离开教室.就在我要关门的一刹那,佟军颖匆匆跑来,脸红红的,递给我一张纸条,又急急地跑开了.凭着以往的经验,我猜测这上面不是在写颂扬我的"甜言蜜语",就是写不愿和某某同桌的&qu...
下午,上完语文课,我像平常一样,拿起教科书,准备离开教室.就在我要关门的一刹那,佟军颖匆匆跑来,脸红红的,递给我一张纸条,又急急地跑开了.凭着以往的经验,我猜测这上面不是在写颂扬我的"甜言蜜语",就是写不愿和某某同桌的"鸡毛蒜皮",我没有叫住她问清什么事,也没有立刻展开纸条,只是随手将它放入了口袋,就回办公室了.
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关键词
弹劾
语文课
教科书
办公室
教室
猜测
原文传递
题名
课堂是允许孩子犯错误的地方——一次模拟课堂带给我的启示
1
作者
王顺梅
机构
北京市延庆县康庄小学
出处
《小学教学（数学版）》
2006年第7期14-14,共1页
关键词
老师
课堂
启示
学生
学具
好奇心
模拟课
长方体
正方体
教学秩序
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“数的整除复习课”教学设计
2
作者
王纪娟
机构
北京市延庆县康庄小学
出处
《中小学数学（小学版）》
2003年第6期54-55,共2页
关键词
“数的整除复习课”
教学设计
小学
教学内容
教学目的
评析
数学
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
G623.56 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
面对"弹劾书"……
3
作者
祁爱云
机构
北京市延庆县康庄小学
出处
《班主任》
2005年第5期39-39,共1页
文摘
下午,上完语文课,我像平常一样,拿起教科书,准备离开教室.就在我要关门的一刹那,佟军颖匆匆跑来,脸红红的,递给我一张纸条,又急急地跑开了.凭着以往的经验,我猜测这上面不是在写颂扬我的"甜言蜜语",就是写不愿和某某同桌的"鸡毛蒜皮",我没有叫住她问清什么事,也没有立刻展开纸条,只是随手将它放入了口袋,就回办公室了.
关键词
弹劾
语文课
教科书
办公室
教室
猜测
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
D920.0 [政治法律—法学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂是允许孩子犯错误的地方——一次模拟课堂带给我的启示
王顺梅
《小学教学（数学版）》
2006
0
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职称材料
2
“数的整除复习课”教学设计
王纪娟
《中小学数学（小学版）》
2003
0
原文传递
3
面对"弹劾书"……
祁爱云
《班主任》
2005
0
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