巧用啤酒瓶

我在教学自然《轮轴》一课时,要求学生在研究杠杆作用的基础上,自己探索轮轴的作用。这对于刚刚接触机械知识的同学们来说,探究起来确实有困难。怎样才能让学生更好地探索轮轴的作用呢?对!先设计一个游戏:看谁力气大,手劲大。我想:这会使同学们悟出轮轴的作用! 上课了,我故意挑选了身高体重差不多的男生吕哲和女生刘怡,请他们走上讲台,等这两位同学站稳以后,我笑咪咪地对他俩说:“请你们伸出手来,比一比,

教学后记应记些什么

每节课后,我都做课后小结,学期结束,再进行系统的归纳,起名叫教学后记,已坚持十年有余。实践证明,坚持做教学后记,是提高教学能力的一个行之有效的办法,能收到事半功倍的效果。教学后应记些什么呢? 一、记自己在教学过程中的点滴体会。一个成功的实验,一个巧妙的巩固知识的游戏,一个潜心钻研出来的突破难点的办法……这些体会来自实践,生动具体。

语言积累是提高学生语文素养的重要手段

全面提高学生的语文素养．是新时期语文教学的新理念。如何全面提高学生的语文素养呢?丰富学生的语言积淀是全面提高学生语文素养的重要手段。如何有效地指导学生进行语言积累呢?本文试作一些探讨。

展示集体智慧 突出个人风格——新课程背景下的教师备课改革

为实现“以学定教”的课堂教学行为．体现既发展共性又突显个性的有机统一，经调查、研究、实验，我校在一定范围内对教师备课做了全新的改革。成立学校、年级组教研组三级教研网络．建立“集体备课、资源共享、突出个性、反思提高”的备课模式．使课堂教学个性纷呈百花齐放，焕发出生命活力。

我的航天梦

2013年6月11日17点30分，神舟十号载人飞船成功发射了，举国上下一片欢呼之声。更让我激动的是，在十天后的6月21日，我和同学们有幸一起来到了中国科学技术馆，参加了“航天科普大讲堂”活动。

种蒜苗

有一人，我帮妈妈剥蒜瓣儿时听妈妈随口说：“一个蒜瓣儿种下去就能长出蒜苗来!”妈妈的无心之语却让我起了小心思：自己何不试试种棵小蒜苗．看一看小蒜瓣儿是夼真的像妈妈说的那样能长出蒜苗来!

五个核心抓牢固 变中之恒促发展

我校坚持落实“以人为本健康成长重在发展”的办学理念,积极探索实践,数管其下,多措并举,致力于学生的全面发展,教师的转特提升和学校的可持续发展.

听爷爷讲那过去的故事

历史不只是课本里的三皇五帝，也不只是电视里的金戈铁马．它是你能看见能听见的自己的故事。一张旧照片，一首老歌谣，一封发黄信，一个身边人……因为你一点一滴的记录，

乐于行动的孩子

现实生活中的许多事情，想得再美妙，说得再动听，若不能付诸行动，也是没有意义的。而延庆县第二小学的学生张依霖，就是个乐于行动的孩子。

妈妈的捉蚂蚁大战

最近这些天，我家厨房里蚂蚁泛滥成灾。面对蚂蚁的大举进攻，妈妈没办法，只好开始制定计划与蚂蚁展开生死大战。